中考前1学期，从25名中等生晋级班上前5名，全靠这样记笔记！

昨天晚上我刚洗完澡准备睡，就收到了一位家长的问题，问题很宽泛也极度常见：孩子成绩不好！该怎么办？于是我又听了一场对孩子的埋怨座谈会，还好我及时刹住了，不然还不知道什么时候能够上床睡觉呢。

根据这位家长叙述我发现，她家孩子学习上最大的问题，就是没有建立起系统、连贯的知识脉络。说白了，就是上课没认真听，课下没认真补，错了没当回事。而要解决这类问题，通常都是一个办法，好好地整理出一本笔记！

我给这位家长讲了一个案例：

在去年我的课上来了一个初三学生，和这位家长家孩子的情况差不多，只是这个女孩的问题集中在物理上，每次考试她基本上都只能拿到十几分，所以成绩一直在班上25名左右徘徊。当时她离中考只有一个学期了，所以我一提出让她重新整理笔记，她就连忙说时间不够。可是我给她发了几张图之后，她就消停了。

初中物理从初二开课初三结束，两年四学期一共22个章节，涵括了光学、声学、力学、电学、物体运动、物质形态等几大板块。我建议这个学生以板块为单位来做笔记，这时因为物理这个学科，各板块内知识点的联系非常紧密，以倾斜摩擦运动为例，一个运动中将包含：动能、内能、重力势能转换，重力、下滑分力、摩擦力、加速度间的矛盾和配合，压力、接触面积、静摩擦力之间的关系等等。

于是，我就发了两张用于精英班课程的初中物理思维导图，作为样板让她模仿和填充：

我告诉这个学生，这种框架、网络式的记笔记方法，可以推广到所有的课程，如果觉得记起来篇幅太大，其实可以把这张思维导图当做目录，然后分页填充内容就行了。

此外，记笔记还应该遵循几个要求，一定要笔迹工整、两倍留白、重难疑点分色标注，以及一定要派上用场。当然，最重要的还是最后一点，记笔记不是学习的形式，而是重点提炼知识点的方式和手段。如果说教科书是矿坑，那知识点就是矿石，而精炼出来的笔记就是黄金，善于学习的学生是拿早就准备好的黄金向考试买成绩，而不善于学习的学生是要考试了，才跑到矿坑里碰运气捡金子。

笔记总结好后，有两大派上用场的时间，一是做作业前，每天花几分钟复习下当天所学知识，至少可以挽回60%以上对知识点的记忆，并提高一倍以上的做作业效率；二是，在每次总复习的时候，学生可以脱离课本，直接有重点、有针对性地把所有知识点一网打尽，在极大地提高复习效率、节约时间的同时，还更有益于将各知识点联系起来。

在这儿说句题外话，其实课堂笔记和错题集可是学习的两大利器，一个是囊括了所有知识，在教科书外构建了精炼、健全、系统的知识体系；一个是集中了学生个人在学习中的所有纰漏，解决纰漏成绩就向上一步，真可算得上是提高分数的神器。而这两个小本本，也就是为什么大部分成绩优秀的学生，既学得好还学得轻松的最重要的原因，因为人家从一开始就造了辆四轮跑车，而多数人到毕业也不过是靠两腿狂奔。

至于那个学生，她在毕业中考的时候排到了班上的第5名，考上了她们当地的一所省重点高中，不过一进重点就是高手如云啊，以前光是做好笔记、做好复习可就不够了。上次和她聊近况时我就提醒了她，是时候开始制作错题集这个提分神器了。不过，由于文章篇幅的问题，今天就不讲错题集的制作方法和使用注意了，如果有读者感兴趣，可通过微信来单独询问，在此我就不做赘述了。

而昨晚那位家长呢，似乎对这个方法不甚满意，原因呢？很简单，她觉得这样做给孩子的压力不够大！孔子说过一句话，“欲速则不达”，等这位家长向我抱怨“孩子不照着做”的时候，我再给大家分享下她的“高压教育思路”。