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▲缪钺（1904-1995），字彦威，江苏溧阳人，生于河北迁安，居家保定。著名历史学家、文学家、教育家，历任河南大学中文系、广州学海书院、四川大学教授、浙江大学中文系教授。 1962年12月19日，《成都晚报》发表缪钺先生的文章《谈基本功》，《缪钺全集》失收。此文录于《缪钺先生编年事辑》第246-251页。感谢豆瓣网友月眠抄录。 作为一个大学历史系的学生，应当会哪些基本功呢？在语言方面来说，他应当熟练的掌握现代汉语，不读错别字，不写错别字，写字清楚，笔画正确，写出文章来，简净明爽，无有语法的错误；他还需要掌握古代汉语，能阅读文言的古书；他还需要至少学会一种外国语，能够顺利的阅读外文专业书籍。他还需要有史籍目录学的知识，有使用工具书的能力，如查字典、辞典、年表、索引等。对于历史基本知识，他也需要熟习，譬如重要的年代、地理、历史事件、历史人物以及典章制度等。 我国有句俗话：“师傅领进门，修行在各人。”任何学问或技能，都是教不完学不完的。教师主要的作用，在能传授基本知识，指导学习的方法门径，而学生应当有独立工作的能力，自己进修。所以工具书使用的方法，目录学的知识，都是很重要的。有目录学的知识，就知道哪些书应当精读，哪些书可以涉猎，哪些书只备检查。读某一书时，应当用某种最好的校注本，可以事半功倍；研究某种问题时，应当去读哪些书；找某种资料时，应当去查哪些书。能使用工具书，则在读书时，遇到难字、典故、不熟悉的人名、地名、书名、年号以及典章制度等，都可以自己查出，不必去问教师。这些是问不胜问的。如果只会问，在学校时，可以依赖教师，毕业后又去问谁呢？至于做研究工作时，工具书的帮助更大。 谈到历史基本知识，更是一个大学历史系的学生应当掌握的。学习任何一门专业的人，都要对于本专业的基本知识能够精熟的掌握，要记得牢，懂得透，可以随问随答，无有错误。学历史专业的也是如此。
首先是思想认识的问题。教者、学者都应当重视基本功，教者要认真的教，学者要刻苦的学，就现在的情况说来，学生在这方面思想认识是否正确尤其重要。据我所了解的，大学历史系中有些学生基本功是很差的。是不是教师没有教呢？不是。是不是基本功的学习特别困难呢？也不是。就是他们思想中轻视这一方面，认为这些是无足重轻，不必去努力。有些学生的思想情况是这样的：他们不是以严肃的态度对待祖国的语言文字，而是马虎随便；在他们的思想中、字的写法、读法、讲法似乎都无标准，可以由他们自己主观去决定；写字时并无一定的笔画，随便乱写，写出错别字，自己也不知道；遇到不认识的字，不去查字典，也不去问师友，随便读一个音，久而久之，成为习惯，自己也不知道这是错误了。写文章时，信笔一挥，从不考虑如何构思，如何遣词，以及章法、句法等等，写成后也不修改，其结果往往是芜杂冗长，甚至于不通，而字迹又不清楚，难于辨认，使人读不下去。他们读古书感到困难，但是又不加强对于古代汉语的学习；学外语感到困难，于是就知难而退，敷衍了事，毕业后还是不能读外文专业书籍；不会使用工具书，也不努力去学习、训练；对于历史基本知识，如重要的年代、地理、历史事件、历史人物以及典章制度等，教师也讲过，教材与参考书中也有，但是并不重视，认为这些都是琐事末节，不肯用心去记，等到问起来，或是茫然不知，或是张冠李戴，许多都弄错。范文澜先生在他所作的《反对放空炮》一文中说：“我们有些史学工作者，不能说他不想认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，但动起笔来，却把历史事件忽略到无以复加的地步。”(《历史研究》1961年第三期)有些大学历史系的学生也正是如此。
加强基本功的训练，树立实事求是的学风，首先应当端正思想，教者与学者都要明确基本功的重要，学生初入校时，教师就给他们讲清楚，以后还要时常教导。
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