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教育=爱+责任 ——聆听钱志亮教授讲座有感 2012年1月16日，我参加了通化市教育学院举办的市级骨干教师培训班的学习。 这一天是农历小年，在此之前，一直对小年还要参加学习培训心生不悦，但是在听了钱志亮教授的讲座，不但消除了我对此时安排学习的不满，而且也转变了我的心态，越听越觉得受益匪浅，越听越兴奋，真是不枉此行。他睿智幽默、谈吐文雅、博学多才、师生互动以及独特的视角魅力讲座感染了现场的每一位教师，真的从心里感激教育学院提供了如此难得教育机会，使我们能够有缘与全国知名教育专家面对面，近距离接触，聆听他们的教育理念，倾听他们的教育故事，分享他们的教育智慧，这应该说是一次关乎通化教育关乎未来的善举。 我听过好多专家的讲座，他们在台上讲，我们在台下听，听到好观点的记下来，听到好笑的笑一笑。讲座从头到尾就只是专家们的表演，大多专家们的口才都不错，让我们在场的人听了都很激动，但听完之后回想一下又觉得好像都差不多，没什么特别的，这就形成了当时激动，过后不动的状况。而这一次钱教授的讲座决然不同，这不只是听了一场好的讲座，更为重要的是我们看到了专家是如何当场跟教师进行交流互动，如何抓住听众的心，讲座能做到这一点，我们教学中为什么不能做到这一点呢？ 听专家讲座是一种享受，听钱志亮教授的讲座更是一次愉悦的心灵之旅。 当钱教授讲生命的来源时，刚开始我还觉得很好玩，钱专家怎么给我们上起生物课来了，听到后来我才恍然大悟，这不是生物课，这是“生命课”，此时我有的只是羞愧，当时给自己一个评价就是见识短，心里感到很难过。我也学过生物，也知道生命的由来，但是根本没从钱教授角度去分析和研究过，当然也就对生命的来之不易以及为什么要热爱生命、为什么要以人为本、为什么要热爱学生没有更深刻的认识，听了钱教授的讲座，才真正地对我们为什么要爱学生有了一个诠释，原来我们的生命是如此的千辛万苦艰难跋涉才来到这个世上的，每一条生命都是芸芸众生中有幸成为万物之灵的，也真正地由了解生命而产生了一种敬畏，敬畏我的学生，敬畏我身边的每一个人。原来我们与学生有着如此深厚的缘，因珍惜缘分而生爱，他质朴无华的话语，使我们的心灵无比震撼，我们对未来肩负着如此神圣的责任。教育的原点是爱！由爱而生责任，加之信任和敬畏心对责任感的强化，教育＝爱＋责任。不了解生命就不可能敬畏生命，不敬畏生命就不可能珍惜生命，不珍惜生命就不可能热爱生活，因为热爱生活而关注每一天的生活质量。 对教师职业而言更重要的，不是能力，而是爱心；不是水平，而是责任；不是知识，而是文化；不是技术，而是理念；不是方法，而是精神。 “没有了爱的教育=折磨一群学生＋折磨自己；不负责任的教育=毁掉民族前程＋毁掉子孙。”一语道破教育的真谛！学生成就了我们的教育事业，我们理所当然应该以敬畏之心去亲近他们，以无私之心去关爱他们，以博爱之心去引领他们。无论优等生、中等生，还是学困生，他们的生命都来这不易，他们都是有着尊严和个性的生命，尽管在智商、能力、家庭方面有着千差万别，但作为教师的我们，要还他们以公平和平等，因为他们接受教育的权利是均等的。教育孩子，就要知道生命成长是有过程的，不能急功近利。要学会等待，学会忍耐，学会用不同的方法对待每一名学生，给每一棵草开花的时间，只要我们用爱心和耐心等待，用辛勤和智慧浇灌，我们的学生就会发挥出他们的特长，展露出他们的个性，奇迹终会发生。 我们所从事的是爱的事业。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。可是做到这一点说起来容易，做起来真的不容易，但是如果我们能从钱教授的观点去诠释学生的生命，诠释每一个学生的生命价值，也许我们就会产生更多的爱，也许就会爱别人的孩子，甚至爱别人的孩子比爱自己的孩子还要多。如果我们每一位教师都能从心里爱你的学生，事事都能从爱出发，你的心里也会阳光，你的所为也会让学生所接受所爱戴。如果说，爱学生是我们义不容辞的责任，那么，不断学习、提升素质、再塑师德，静下心来教书，捧出爱心育人，就是我们责无旁贷的使命。 五百年修得擦肩过，一千年修来一回眸，教师是布道者，是上辈子德性最高、人缘关系修行最好的人，遇到头疼的学生是因为我前世欠了他的，若没亏欠他的，那他这辈子就欠了我的！——出来混早晚是要还的——还是缘，如果我们能从缘的角度来考虑，也会对学生产生更多的爱。 让我们呼唤教师良心的自然回归吧。芸芸众生，常念，平等尊重；有缘相见，彼此，怜爱相惜；大爱无言， 只在，身体力行；博爱无边，只存 ，一念之间；广开智慧，教育 ，积德积福；教书育人 ，你我，造化人类。细微之处显师爱，小爱汇聚成大爱，让我们唱着动听的歌儿奔涌向前，彼岸花开，那是教育至纯至善的美好境界。 |
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