四年级微机教学计划

四年级微机教学计划
2014-2015学年度第二学期

长青小学：陈妍

一、教材分析：

《中小学信息技术课程指导纲要》（试行）中指出：中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容。该部分内容以信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。使学生学习PPT的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察力，感受信息技术在生活、学习，工作中的重要性。

     二、学生情况分析：

    四年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。此外，他们在课堂中的教学方式，以引导方式为主，以学生自主学习为主，他们对学习新知识的接收能力强，在实际的上机操作过程中，进一步培养学生的思维能力以及创造能力。

三、教学目标：

1.学生能比较全面地了解、掌握PPT相关操作的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

2.学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用PPT做一个完整的课件。

3.使用PPT做课件，培养学生动手操作能力的同时，并且使学习学以致用。

4.通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。

 四、教学重、难点

1.学会利用PPT，完成班级簿、名片、自我介绍等的制作。

2.通过做PPT小课件，，培养学生自主学习意识、同学相互合作的能力。

3.通过信息的获取、处理、应用，学习应用PPT软件解决实际问题，制作一份完整的以《我的家》为题目的课件。

4.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

 

四、教学措施：

1．钻研教材，认真备课、上课，了解学生，针对学生的不同特点因材施教。

2．让学生参与教学过程，主动质疑，勤奋操作，积极探索。

3．加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。

4．在教学中让学生体现成功教育，对后进生要多帮助，多鼓励，让他们在自己和操作实践中体会到成功的喜悦。

5．注意对不同的学生加以辅导和培养，对学习有困难的学生加强个别辅导，对学有余力的学生鼓励他们开拓思维，勇于研究。

6．加强学生团结协作，共同学习习惯的培养。

 五、教学评价：

（一）评价方式

1、将笔试和上机操作相结合，测试与平时学习表现相结合，分类、分项进行评价。

2、评价分平时评价、期中评价、期末评价，均采取自评、互评、师评、家长评的形式，最终进行综合性评价，总评价。

（二）评价内容

1、上课的表现、回答问题、积极举手、学习主动性、自觉性等方面。

2、从上机操作、实践活动中进行评价。

3、从自身发展、自主意识、合作精神等方面评价，知识与能力相结合。

    六、附进度表：

 

2015.3