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真实课堂 师：今天我们学习《十里长街送总理》，李晓旭同学读课题 生李：到！十里长街送总理。 师：很好，请坐。徐永臣同学，再读。 生徐：十里长街送经理。 师：停，不是经理，是总理，你说周总理。 生徐：周经理。 师：周总理（语气加重） 生徐：周经理（语气加重） 师：周——总——理 生徐：周——总——经——理 师：行了行了，你别说了，你把周总理都降多少级了。 师：李晓旭同学，读课文。 生李：到！“一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下人行道，探着身子张望。” 师：你从这句话中体会到了什么？ 生李：我从一个探着身子张望的“望”字，体会到了，青年夫妇对总理的爱。 生徐（举手说）：不对。 师：那你来答吧。 生徐：我体会到了这对年轻的夫妇不响应国家号召，一对夫妻只生一个孩子，他们生了两三个，应该罚款。 生李：不对，应该体会出他们想念周总理，热爱周总理。 生徐：老师不对！ 师：我怎么不对了！ 生徐：我说的是，李晓旭答得不对！计划生育就是周总理提出来的，他们要是热爱周总理，就不应该生那么多的孩子！就应该向周总理学习，一个都不生。 （二生互相争执，师做判断） 师：徐永臣答错了，和你真是无法沟通。李晓旭接着读下一句。 生李：一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚，探着身子，望着望着...... 师：停，你从这里体会到了什么？ 生李：这是场面描写，能够烘托出，红领巾热爱总理，想念总理。红领巾一词是运用了借代的手法，指少先队员们。 生徐（抢着答道）：借，就是借钱；代就是贷款。少先队员那么小，谁借给他们钱？更别说贷款了。我看这帮少先队员是爱凑热闹，个子不高，看不到，还踮起脚尖抢着看，一点也没有礼貌。 （二生又一次争执，前者爱总理，后者没礼貌。老师再次调解） 师：徐永臣，答错了，你呀，真让我无话可说。李晓旭，接着读课文。 生李：灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。 师：那你又体会到了什么？ 生李：人们希望能挽留住总理，希望和总理多呆一会，更能体现出人们对总理的爱。 生徐：不对，我认为这帮人有点傻，灵车能追上么？！灵车嘛，应该特别灵巧，根本追不上。 师：我看你就老灵巧了！以后不许说话！！！！！！！！！下面，我们来总结一下这篇文章。 生李：本文充分体现了人们对总理的爱，总理永远在我们的心中。 生徐（再抢答）：课文可没写在我们心中。 生李问：那你说在哪？ 生徐：在灵车里啊！！ 师（大喊）：校长！！这样的学生我教不了了，快把他开除了吧！ 生徐：开除我？俺家教育局有人，我现在就去告你。（说罢，下场） 生李：（老师气得发抖，生李扶着老师）：快点上医院！！（下场） |
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