长青风光霁月 / 计划总结 / 减负工作计划

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减负工作计划

2015-11-24  长青风光...

  本学期,我将认真贯彻学校工作会议精神,切实减轻学生过重课业负担,努力实现“三个还给”(把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子)。在教学中积极总结推广减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验。教学常规管理工作将在“实”字上下功夫,在“细”字上做文章,积极探索精细化管理新路子,抓得严、抓得精,收到“实效”。把常规抓好,把细节抓严,把过程抓实。
  一.加强备课管理,强化一个“实”字。
  我们在备课当中,合作研讨,共享资源,促进教师间的相互学习,同伴相助,教学相长。在教案的编写当中,注重预设与生成的关系,注重作业的设计,要有梯度,关注全体学生的发展。强调备课资源的适度共享。组内坚持做到“一月一重点”交流制度,有反馈。
  二.校本教研扎实有效,注重一个“细”字。
  教研组要注重课题研究与教研活动相结合,教研组要在教研专题的基础上,搞好学科训练的重点,进行重点的基本功训练项目。努力做到教研活动经常化、专题化和系列化。教研活动要在“实”与“新”上做文章,扎扎实实地有目的、有主题地开展教研活动,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。
  三.抓紧课堂监控,讲究一个“严”字。
  上课是教学过程的中心环节,做到“教全面,全面教”。老师必须做好课前准备,提前一分钟候课,进入课堂,课上做到精神饱满。教师要善于吸引学生的亲和力,引领课堂的驾驭力,钻研教材的理解力。加强对课堂教学质量的监控。进一步加强课程计划的执行和监督检查力度,严把课程计划的教学内容关。严格执行按课表上课,确保减负工作顺利实施。不增加学科教学的学时,不挪课、占课,严格控制学生的在校时间,保证学校每天一小时的体育活动时间。
  四.注重作业布置与批改管理,控制一个“精”字。
  作业布置要有计划、有目的。要求布置备课组集体讨论过的有针对性的有利于开拓学生思维、巩固提高的作业。作业批改要做到:认真及时,规范细致,定期讲评。让作业批改真正为教师收集学生学习效果、矫正教学、改进课堂教学提供强有力的信息。倡导激励性作业批语。组内将定期评比作业,内容包括作业量、作业的设计、教师批改作业质量,改错是否及时等方面,教师做到了布置作业适量、形式多样、练习面广,批改作业正确、及时、认真,作业不过日,作文不过周,字迹端正,符号规范,鼓励性的评语批改较为普遍。教师要重视培养学生良好的作业习惯。加强对学困生的辅导,焕发学生学习的兴趣。
  五. 教师要积极为学生提供一个宽松的、安全的成长环境,减轻学生的心理负担。做到充分尊重学生、理解学生、宽容学生,建立和谐平等的师生关系,使学生主动学习、自主发展。学校将定期进行学生、家长调查问卷活动,使工作及时得到反馈,不断改进。
     [2011-08-23]
  

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