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教育孩子的“忙”、“盲”、“茫”

 0709思齐 2015-11-24


  我虽然是一名心理医生,但我更热衷于亲子教育的研究与教学。在从业十多年里,我见过因父母感情不合而沉迷于网络的孩子,也见过因父母逼迫而自杀的孩子……叛逆、不懂事、不爱学习往往都是现在孩子的代名词,其实孩子出现这些问题的根源都来自于家庭。中华五千年的文明将家庭教育的重要性都放在这两个象形字当中——“家和冢”,两个字的区别在于“丶”, “丶”在上,寓意着太阳升辉、家庭和睦;当“丶”到了下面,也就意味着太阳落下,家庭就像坟墓一样缺乏生机与活力。我们作为父母到底给了孩子一个家,还是一个冢呢?

  曾经,我一直认为自己能力很强,甚至认为这个世上没有解决不了的心理问题,很多棘手的问题,像孩子网络成瘾,我都能手到擒来。可是后来,我越来越发现,哪怕一个心理医生技术再强,他一辈子能帮助的人都是有限的。如果能够从教育孩子的源头开始改变,去唤醒天下的父母,那么有问题的孩子必然会减少。所以八年前我就做出人生最重要的决定,我将穷其一生去传播家庭教育知识和理念,让父母能够理直气壮地告诉自己的孩子:“我是你选对的父母!”

  下面的内容汇集了我在家庭教育讲座中所提及的些许精华,把家庭教育中常见的问题用三个”mang“进行总结,希望能够对父母有所启发。

第一个mang——“忙”

  忙:一个“竖心旁”加一个“亡”。意思是:事情多,没空闲,忙碌。在家庭教育中,我认为它的意思就是“心亡则忙”。

  曾经有一位父亲,官职不低,孩子因为经常逃学上网,父亲为此非常苦恼。打听到我是个催眠师,就想让我用催眠的方法给他儿子“洗脑”。走进我的工作室第一句话就是:“吴老师,我是XXX,孩子的事情就拜托你了,我实在太忙了,没时间在这陪他,有事你就跟我秘书说,只要你帮我把这个孩子给整好,我肯定会报答你的……”说完就想转身走。我喊住了这位当官的父亲,我说:“这不是我孩子啊!”他愣住了:“这是我孩子。”我诧异地说道:“不可能,这绝对不是你孩子。”他的脸色有些变了,我继续说道:“如果这是你孩子,难道你连1个小时的时间都不愿为他空出来吗?”心亡则忙。不难看出,这位父亲的心从未放在孩子身上,难怪孩子会出现这么大的问题。

  当今社会,很多人见面常用的问候语就是:“最近忙吗?”忙似乎成了我们的问候语、口头禅甚至成为我们为教育孩子出现问题时的一个“正当理由”。我们以忙为借口,美其名曰是为了多赚点钱,今后能给孩子好的未来。可是我们知道孩子真正需要的是什么吗?对孩子,我们真的做到了问心无愧吗?

  亲爱的家长们:

  “事业上再大的成功也弥补不了教育子女失败的缺憾。”因为事业失败了可以重来,唯有在子女的教育上,我们只有一次机会。

第二个mang——“盲”

  盲:一个“亡”字下面一个“目”。意思是:视力严重下降,甚至失明的症状,看不见东西了。我们经常骂人的时候就会说:你眼睛瞎了!可是,在教育孩子的问题上,我们的家长也可以问问我们的内心:我们是不是也有视力模煳的时候,也有看不清的时候。我们了解孩子的优势吗?我们有给孩子定了一个长期发展的目标吗?

  在我做家庭教育全国巡回讲座的时候经常会有家长问到类似的问题:“月波老师,怎样才能让我的孩子喜欢上钢琴呢?”我很好奇地反问:'孩子为什么要学钢琴?'家长似乎情绪有些激动:'孩子就该从小多学几门手艺,这样长大才有出息。不只钢琴,我还给她报了画画、舞蹈、书法……”各位,这就是家庭教育中的盲目,其实培养孩子,没有目标,任其发展,不行,孩子会走弯路;而目标太多,朝令夕改,等于没有目标。另外,目标不同,分歧严重,或者目标偏差,孩子也会不知所措,甚至会损害孩子的身心。

  中国有句古语:好的开始是成功的一半。培养孩子的兴趣与特长没有错,但不能盲目选择,应该要根据孩子的潜能与爱好并尊重孩子的选择。

第三个mang——“茫”

  茫:意思是模煳不清,对事情全无所知,或者,水茫茫的样子、没有边界。看到这个“茫”字我们首先想到是茫茫的海水,茫茫的草原,一眼望不到边际的景象,这些景象看起来很美,让人感觉开阔、舒适。但是回到教育孩子的话题上,我们是否应该给孩子一个边界,不要让我们的孩子在茫茫然的美好中,走偏了,甚至走上了不归路?

  网络上曾有过这样的一篇报道:为何“中国好妈妈”害得儿子上法庭?

  这篇报道是跟李某某有关的,父母的特殊身份,让李某某自幼就觉得与众不同;因为父母溺爱他,所以李某无论犯什么错,父母都会出面摆平。

  在李某某未满18岁前,父母就给他买车,还让他开车上路,违章几十次都找人帮他摆平,发展到后来的酒后驾车也不惩戒;

  李某某未满18岁,父母不仅不禁止儿子喝酒,还让他夜里12点和朋友厮混于酒吧;

  李某某因为轮奸被抓后,作为母亲,梦某不是羞愧至极,反省自己没有给他正确的性教育,没有尽到家长的责任,而是固执的告诉儿子:你没错,都是别人的错;

  李某某不满18岁就被劳教,出来后不仅不反省,吸取教训,相反还给他买了辆新车,这是对他劳教的补偿还是鼓励呢?我相信在李某某看来被劳教不是惩罚,相反还能得到奖励。李某某的成长环境不只是宽松,而是辽阔。

  这些难道不是助长了李某某的肆无忌惮,有恃无恐,不计后果呢?无论如何李某某是“含着金钥匙出生的”。在他的成长过程中,能比普通的孩子得到更好的物质支持,接受到更好的教育和更多场面的历练,如果父母的教育和引导正确,他会更容易走向成功。然而,他却像脱缰的野马,在父母用泛滥的爱筑建的大草原上,以自己17岁(1996.4)的青春疾驰进了监狱。是谁毁了这个花季少年?值得深思!

  或许,很多家长没有意识到自己的教育和言行对孩子的影响,孩子出了问题,要不就埋怨孩子不争气,要不就埋怨社会风气败坏。可是,这不争气的孩子是谁监护成长的呢?败坏的社会风气是谁在营造呢?社会是由家庭组成的,只有每个家庭有和谐,亲密的亲子关系,每个家长都能给孩子一个正确的引导,给孩子设立一个行为的边界,社会才会和谐。

  家长们,孩子是朝我们赞美的方向发展的!你赞美什么,关注什么,什么就生长,你打击什么、忽视什么,什么就枯萎。

  一个优秀的孩子背后一定有一个肯学习、勤思考的父亲或者母亲。只要我们做父母的做的比别人的家长优秀一点点,孩子日后的成就可能就高出不止一点点。

  你的心在哪里,你的收获就在哪里!



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