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在当前走进新课程之后，集体备课越发受到了人们的重视。有的学校开展了集体备课的实验。这的确是一个很好的方法，能促进教师教学水平的提高，也能减轻教师负担，还能达到资源共享。但是作为历史和地理这样的小科来说，一个学校最多的，不过三四个人，而且一个年级不过一个人。再说乡下各中学每科，全校不过二人，还有很多是一个学校一个人教，甚至有的学校还是他科教师兼课，这样，集体备课就成了空谈。以往我们也曾在寒暑假把教师聚到一起进行集体备课，但由于时间短，距离远，增加了学校的经济负担，效果并不理想。 现在的科技这么发达，信息设备这么齐全，我们应该充分利用。我们常用的QQ聊天儿，其实不仅是聊天儿工具，还有很多他用，只是我们没有开发出来而已，经过研究发现，利用它可以广泛开展教研活动。可以建立一个群组，把历史教师都加入到QQ群组里。这种方式方便灵活，各校都有电脑又都上了网，这样形成习惯了，到点教师就可以聚齐了，就可以开会了，形象逼真。既减少了学校的经费负担，又不影响上课，人员齐，经济实惠。 利用QQ群组开展网络教研，就是以“QQ”为平台，加强教研指导，也就是利用“QQ”聊天儿工具，在QQ上进行交流和研讨。可以事先通知某日某时开会，也可以定在每周的某个时间开始上网，在网上交流。可以打字也可以语聊，不论谁发言，大家都能看得到，就好像所有教师都聚集一堂，只不过是在网上。也可以随时随地的交流，比方说，某教师有问题可以在群组里留言，无论谁上网看到了，只要会答就给他解答，每天聚会一次，这就相当于集体备课一样，及时交流了，既方便快捷，又省时省钱。有事交流，无事就去备课，再固定每周的某天来一次长时间的研讨，交流备课心得，介绍经验，提出一些难题让大家解决等等。 这种方式能使教师随时参与教研，因为是在网上，用的都是网名，互相不知道是谁，所以可以排除教师的心里障碍，做到有问提问，及时解决，知无不言，言无不尽，达到资源共享，充分发挥教师的潜能，促进教师的教研意识，体现教师的主人翁精神，提高教师教研及教学能力，推动新课程改革。 |
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