教案设计
课题 梯形面积 课型 新授 教学目标
理解、掌握梯形面积的计算公式，并能运用公式正确计算梯形的面积
难点 理解的面积公式的推导过程 教学方法 先学后教、当堂训练 教学用具 教学过程 教师活动 学生活动 一、导入新课
二、描述目标
三、自学指导
四、自主学习
五、质疑点拔
六、当堂训练
同学们，请看老师手中的图片，这是一辆我们非常熟悉的车，它的车窗是一个什么图形？你们能算出它的面积吗？
那么我们今天就来学习如何计算梯形的面积。
板书课题。
出示学习目标：
理解、掌握梯形面积的计算公式，并能运用公式正确计算梯形的面积×40÷2
=110×40÷2
=2200
当堂训练：
必做题：97页1、2选做98页11
总结：
这节课你有什么收获？
预设:生说：梯形。不能算出，因为还没有学过梯形的面积计算公式
生齐读学习目标、了解本节课的学习内容
生按自学指导进行自学
回答教师提出的问题
板书设计
梯形的面积
梯形的面积=（上底+下底）×高÷2
用字母表示：S=(a+b)×h÷2
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