| 怎样做一个日晷仪 材料： 一张薄纸板 木板或纸板基座 （ 30厘米×15厘米） 半圆规、磁性罗盘 透明胶条 制作方法： 用一张薄纸板可以剪成一个直角的三角形，这就是一个指示针。但首先你要知道，你所在地的纬度，这是一条想像的、环绕地球的圆线，纬度线与赤道平行。从赤道到地球的极分成若干个度数，赤道的度数是零度，北极是北纬90度，南极是南纬90度，你可以在地球上找出你所在的纬度。美国约是在北纬30～50度；中国约是在北纬5～55度。假设你所在的纬度是 40度，这就是你所做的三角形最长边（斜边）的角度。在直板上画一个15厘米长的基线（如图1），再画一个90度的角，沿这个角边线向上约长13厘米，从底线量出40度的角，并沿这个角画直线，完成了这个三角形。这条斜线长约20厘米，剪下这个三角形。画一个 30厘米×15 厘米的方块，再把这个方块的中间对折，使之成为两个边长15厘米的正方形。在这个长方形内画一个半径为15厘米的半圆。这样，就做成了一个底座。用胶条把前面的三角形贴在这个底座上，三角形的底边就放在使长方形分成两个正方形的折线上，三角形40度角的斜边端点放在半圆的中心）。 一个罗盘针使太阳表成南北走向，使日光表站立的直角边向北，圆心向南，也可以使直角边向正北方向而不是磁极的北极。一般街道都是正南正北的，你也可以在晚上借助北极星来确定正北。 日晷仪安置完毕后，在底盘上记下每小时的太阳阴影的位置。你可以得到日晷仪开始的时间在半圆的开始处是 6点，在三角形的直角边处是12点，在半圆的另一端是下午6点。每一个小时间距是一样的。这样，在晴朗的天气，你就可以用日晷仪来测时间。 地球仪的制作 “不识地球真面目，只缘生在此球上”。地球是个巨大的球体，生活在地球上的人只能看到它的很小一部分，不能看到它的全貌。而作为地球模型的地球仪则能较好地表示地球的真实的立体形状，使学生获得地球体的立体观念。所以地球仪是小学地理教学中离不开的重要教具和仪器。地球仪虽然可以由学校去教育用品商店直接购置，但是不少学校需用数量大，经费不足，为了满足教学需要，教师完全可以自己动手，或组织指导学生进行制作。通过地球仪的制作活动，可以对学生进行劳动教育，培养学生的工艺技巧及对地理的兴趣爱好，帮助学生加深对地理知识的领会和理解。地球仪是由球体和座架两个部分组成，制作之前先要考虑好制作的球体的直径，因为直径大小决定后，才能算出地球仪的比例尺。通常所称直径为30厘米的地球仪，比例尺应为1∶4200000。 如制作一个直径为30厘米的地球仪，可分两步进行：①制作球体：首先选择一张耐磨而具柔韧性的道林纸，绘制分瓣地图片。地球仪的地图片，一般是12瓣，每瓣所占经度为30°。画时，先在绘图纸中央画一条作为赤道用的横直线，根据地球仪球体的实际半径15.2厘米，算出圆周长（即赤道长度）为96厘米。在这条已画的直线上取96厘米长，定为赤道。从0—96厘米处，每4厘米取一等分点，共得24个等分点，这样把赤道分成24等分。其中每两等分组成地图片的一瓣。然后从第2个分点起，每隔一个分点，作一条垂直于赤道的线，共作12条垂线。它们是作为画经线用的基线。球体经线是圆周的1/2 |
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