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如何对待职业倦怠
柳河县胜利小学幼儿园
张晓楠 职业倦怠是一个长期以来备受人们关注问题,随着社会竞争的不断增加,教师职业倦怠在众多职业倦怠中显得尤为突出,国内很多研究显示幼儿教师职业倦怠也很严重.幼儿教师的工作性质决定,教师要在时时刻刻陪伴在幼儿身边,照顾幼儿的一日生活,因此教师的心理状态直接影响着孩子的健康成长.幼儿教师职业倦怠的原因有很多种,包括社会制度和幼儿园所管理以及幼儿教师自身心理素质等方面,本文从社会、园所及幼儿教师自身系统地论述了,以帮助广大幼儿教师克服职业倦怠更好地为园所服务,为幼教事业服务. 为了最大限度的预防和改善幼儿老师出现的职业倦怠，学校老师社会都应一起调整对策。 1．改善学校管理，尊重老师。教师若能享有对园内事物的知情权，在教学中有自主决定权等，让教师心理上有被重视的自信及满足感，这样能有效避免职业倦怠感的产生。 2．提高师资培训的实效性，帮教师在工作中体验到成功。 3．合理安排教师工作量。明确其工作职责和责任，同时提高待遇，满足幼儿老师物质上的要求。 4.学校可适当组织幼儿老师外出旅游。让幼师身心得到满足放松。 5.进行自我调适。在性别单一，容易产生从众心理的工作环境中，要经常审视自己内心发展自己的优势和兴趣；另外，幼师要学会主动求助和倾诉，或是“白日梦”式的心理方式，也是减轻心累的办法。 每项工作都有自己的长处和缺点，既然已经选择了做幼儿老师，那就脚踏实地坚持下去，多去寻找和发现从事工作的亮点和乐趣，积极面对工作产生的消极情绪和不良事件，“干一行，爱一行。”
坚持原来梦想的未来会出现，面对孩子天真无邪的笑脸，自己怀有满满的信心与憧憬，希望自己的选择最适合自己，希望选择了自己最喜欢的工作，做最棒的自己！
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