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解决了这几个家长关注的问题,家长自然就来了(传疯了)

2015-11-29  shiningla...


过硬的师资团队解决“谁来教”问题


家长看谁来教,就是看学校的师资。我们大多数培训学校的规模都不大,培训学校的好坏基本上由教师的师资水平决定。教师的素质决定学生的学习效果和学习习惯的培养。所以,一个好的培训机构必须要有一个优秀的师资队伍,它应该由以下几方面来评量(以少儿英语为例):


1.是否有正规岗前培训。小学生要比大学生难教。教大学学生,比的是专业技术知识,教小学生需要的是教学艺术。有了良好而正规岗前培训,中专生走进小学课堂绰绰有余,否则,博士生在小学的课堂上也不知道怎么开口。


2.教师是否有扎实的英语专业技能。专业知识扎实,英语口语要纯正流利。


3.教师是否有亲和力。少儿英语教师一定要有很好的亲和力,热爱教育,喜欢与孩子打交道,能很好地带动课堂气氛,最大限度调动孩子学习英语的积极性。有了亲和力,孩子才无拘无束、才能把孩子的潜能最大的挖掘出来。


4.学校是否有能力做好全职教师和兼职教师协调工作。教师是否稳定,也是保证生源,保证教学质量的关键。


以上阐述了教学技巧、专业技能、优秀素质、爱岗敬业,教学管理几个方面。


家长咨询过程会问及到这几个问题:“你们的老师是哪里毕业的?她的语音语调准确吗?”等,其实大家关心的只是在专业方面的技能,那是不是专业好的老师就一定能做一名优秀的少儿英语教师呢?当然不是,一名好的少儿英语老师,要求有爱心,还要会唱,会跳,会画,还要会玩。现在毕业的大学生,大部分都觉得自己专业水平挺强的,但实际上不经过严格的岗前培训与考核,根本地法做好一名小学英语教师。那么培训学校如何打造一支打不倒的优秀师资队伍呢?这是每个培训学校想要做强做稳,必须考虑的问题,教学质量是生产力。发挥老教师的丰富教学经验,做好新教师的代培工作。凝聚团队的力量。



培养兴趣,成就感解决“怎么教“问题


没有一个孩子知道学习英语对他将来会意味着什么,只知道是家长让他来学习的,学了将来有好处,仅此而己。所以孩子刚进入课堂是来完成家长交给他的任务来的,不是自主的,自发的。怎么让孩子愿意学习英语?兴趣,兴趣,还是成就感。


1.是否能挖掘孩子们的学习兴趣。一定要开发孩子以兴趣出发的学习,兴趣是最好的老师。有了兴趣就愿意来学了,不用家长和老师催了。有了成就感,我很厉害,我很棒,就爱学了,不学了都不行。


2.是否有奖励激制。孩子就是孩子,一个小粘贴,一个小礼物,她们都会很珍惜,很自豪的告诉家长,因为那是他成绩的体现,好的培训学校,一定要做好奖励激制,让孩子有充分的展示自己欲望。


3.是否灌输了一定教育的思想。我们要对所有刚进入学校的孩子讲,你们是来玩的,不过玩的是英语游戏,英语很简单。对家长嘱咐,孩子刚来,如果孩子回家不主动告诉你今天学了什么东西,您就先别问学什么了,就问他今天在学校玩的开不开心,学校好不好玩?英语难不难?让孩子明白一个要领学英语很好玩,很开心,慢慢的喜欢上了英语。喜欢不不够,要爱。给他成就感。鼓励,夸奖。


4.是否能照顾全面。培训学校班级容量一般人数都不多,这样在课常上老师有充足的时间来照顾每个孩子,让每个孩子都有足够的发言的机会、表现自我的机会。老师就有了更多的鼓励孩子、压奖孩子的机会。所有的进步都是鼓励、夸奖出来的。成就感有了,哪里有不爱英语课堂的理由?


5.是否为孩子及家长创造良好的锻炼机会。培训学校还要多组织英语角的活动,英语赛事活动。让孩子们能够顺畅地进行英语对话,搭建一个良好的展示舞台。让他们了解外面世界,多角度激发孩子学习英语兴趣。这样来带动孩子学英语的兴趣、爱、成就感、荣誉感就一点点地培养起来了。


家长误区:认为孩子学了英语,就一定要马上见成绩,所要高要求下,打击了孩子学习英语的自信心。殊不知,语言的学习需要一个过程,更有家长认为,学习是孩子们的自己的事,我拿了学费,你学不好,你就应该得到相应的惩罚。一所好的培训学校是应该逐渐改变家长对教育的误区理解。



家、校、孩子联动解决“教学环境“的问题


1.是否有良好的学习环境。一般情况下,家长挑选学校会很注意该机构的教学环境。因为孩子与成年人不同,他没有主动学习的动机,而主要是靠被动的引导。一个优秀的英语学校其教学环境一定是对孩子来说具有极大吸引力、同时也是非常安全的场所。


2.是否有展示孩子作品的场地。培训学校的教室,可以在布置的时候,每一个细节都让孩子来动手、参与,也许不完美,但是那是孩子的成绩,孩子的付出,孩子们很珍惜他们的劳动成果,很爱他们的教室。


3.是否有定期的亲子活动。我们学校和家长之前一定要加强联系,可以不定期组织亲子课堂,让家长参与到学校培养孩子的过程中,促使在家、校、孩子三方之间形成良好互动。


4.是否有家长课堂。一所好的培训学校,不应该只培训优秀的学生,优秀的员工,还要培训出优秀合格的家长。一个优秀的学生来自家长、社会、学校三方面,培训学校有责任让每个优秀的孩子后面有两位支持教育的家长!


5.是否有学习建议。一所好的培训学校,不是把学生收过来就不管了,要知道任重而道远,要理解家长的送学生来我们学校的目的。不仅要教好孩子,还要给孩子学习上的方法与建议,给家长配合学校工作的建议。

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