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开学第一课,我让学生提要求

 江山携手 2015-11-29

这学期第一天,因为本地的特殊情况,学生回来得不齐,我也不打算上新的内容。这节课我定的主题(相当于“教学目标”吧)是与学生拉近关系,聊聊家常,可以的话也了解一下他们学习生活等方面的情况。我特地不用普通话而用更为随和的广东话。

做了问好和新年祝福这些“常规工作”后,我就按学生的意愿说了我自己,我尽量满足他们的要求,“你们还想知道我什么?”他们也没令我为难,都是一些基本的情况,我还主动“暴露”,比如教学的一些经历等,还让他们猜。气氛还算融洽。想不到有的学生还问起了我初中时的学习情况,我也让他们说说自己的感觉。

课堂后半部分,学生的顾忌少了,我刻意体现学生的主体地位,对他们说,你们要有主人意识,学习是你自己事,大家成为学习的主人,课堂的主人。教师,就算是个陪伴者吧。所以,这一课,我还是让你们多说说,允许你们向老师提要求。我笑着说:“机会不多,你们可要好好抓住哦。”气氛进一步融洽。

在我的鼓励下,一个女学生首先举手发言,她说希望以后多些动手做实验。

“哦,这个要求好,我一定做到!

另一女同学提出了要老师加强课堂的纪律问题,说他们班上的课堂很吵。我也轻松地说:“我还担心你们不说话呢。以后,就让大家轮流着说,这样就不会很吵了。”很多学生跟着笑了起来。

我留意到一个戴眼镜的男生,让他发言,他提了突出重点的要求我暗想这个学生厉害,我进一步问他:你意思是说除了重点之外其它的不用多讲是吧?他点点头。一些学生可能是担心老师对某些知识不用讲解,马上说这样不好。看他们着急的神态,我知道这些学生都很在乎老师在课堂的表现的。我说,大家放心吧,我会根据实际情况处理好的。

一个女生提到了向老师提问时老师不要看不起学生,不要不耐烦和有责备的神情等。看来,“孩子的心是玻璃做的,敏感而脆弱”这话一点不假,我今后也要注意这方面的问题了。“我欢迎大家随时向我提问题。”又说了以前学生到房间来问问题的情形。

之后,静了下来。“没有啦?”我说,师生平等,轮到我向你们提要求了吧?

“啊?”一些学生如大难临头般。

“很简单,我就提一个。”我不想在开学初就提太多的东西吓着他们,“上课专心,作业认真完成这些我不重复了,我的要求是,在课堂大胆说话,比如说出你的意见,你的想法,你的困惑,还有勇敢回答问题。”

 “大家不难做到吧?”

他们给了我满意的回答。这节课的“教学目标”也达到了。

 

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