《我棒你也棒》教学个案
封其凤
案例：
师:同学们，今天我们一起来听一首歌，会唱的同学一起唱。(播放动画版《西游记》，师生一起唱)师：孙悟空师徒四人棒不棒？生：“棒。”师：“我也是这样认为的，我要为它竖起大拇指。
师：有几位同学告诉我说她们真棒，一起来听好吗？
生：我语文考试得了99分，老师说我真棒。生；我读课文很有感情，老师说我真棒。生：我的语文成绩由五十多分上升到八十多分。上课也积极发言了，老师说我真棒。生：我把班级管理得井井有条，老师说我真棒。
师：原来我们身边的同学也有这么多的优点啊！真是不数不知道，一数吓一跳啊！来，掌声送给我们自己，词改一下：棒、棒、棒，我真棒！现在挺高兴的，因为你们发现了自己的优点.有这么多的优点舍不舍得把它丢掉？
师:发现了自己的优点,是一大高兴的事，发现别人的优点也是一大高兴的事，不信就来试试。猜猜她是谁？
师：（1）她是一名女生，每天帮老师搬送作业本，管理班级，她真关心集体。生猜
师：（2）他是一名男生，性格好，和别人能友好相处，朗读水平很高。
师:（3）她是一名女生，性格开朗，说话声音响亮，语文课上表演故事时，表演得很生动形象。
师：今天我知道了发现自己和别人的优点是件很快乐的事，让我们保持和发扬自己的优点，不断学习别人的优点，让我们的优点星似繁星布满天空，让我们的生活自信、快乐每一天。
评析：
课堂上，发现调皮和平时不太被关注的学生，没有受到同学们的表扬，我有意识地引导全班同学关注这些平时被忽视的群体，比一比谁是火眼金睛发现他们谁的优点多。当孩子们真正开始关注身边这些被忽视的同伴时，他们豁然发现就算是再调皮成绩在落后的学生，也有自己的进步和闪光点，应该赞扬他们。这样既培养了他们的观察力和发现力，有使没被关注的同学找到了自尊心和自信心。体会到了被别人赞扬时的喜悦心情，认识到了自己也是被关注的，也是很棒的。被别人关注是一件多么高兴的事。
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