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妙语连珠，伴我成长 ——语言课开放日活动总结 长青小学幼儿园 家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况；加强幼儿园与家长之间的沟通交流，切实落实《3—6岁儿童学习与发展指南》我园于2014年4月25日举行了语言课“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。无论课堂教学，还是课间操活动，都充分体现了师生和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。 本次活动让家长走进课堂,了解孩子的学习，家长亲身体会和了解了语言课的课堂教学氛围和教学方式方法，家长在今后的教学中能配合教师对幼儿进行语言训练。为幼儿的终身发展奠定良好的语言基础。 此次开放日是我园这段时间的语言课教研活动的延续活动之一。通过这段时间的语言课训练让幼儿养成了注意倾听的好习惯，幼儿能有序、连贯、清楚、连贯的说话或讲故事；说话时能使用常见的形容词；会区别反义词、同义词；会用转折词等。语言比较生动；幼儿能在规定的情境中会正确的使用教师给出的形容词形容特定的事物。 开放活动从上午8：00开始，家长参观幼儿活动室，8：20—9：40听语言课、参观幼儿课间操。家长们一大早，就兴高采烈地来到幼儿园。我们首先在一楼大厅通过展示板向家长们介绍了活动的主要内容以及活动时间安排，然后让家长们走进班级，参观活动室、观摩语言课。通过活动让家长走进课堂，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况及进步与变化，活动结束后，家长们为我们的教育教学提出了合理化建议，并认真填写了反馈表。 在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，做以下小结： 一、家长认为教师的优点有以下几个方面： 1、语言课堂教学气氛十分活跃，善于启发、诱导幼儿动脑筋。 2、教师和蔼可亲，师幼关系融洽、和谐、平等。能抓住幼儿的年龄特点,用多种不同的方法进行语言教学；能够照顾到大多数的幼儿。孩子得到了锻炼，语言能力得到了提高。 3、每位教师能真心实意的对待每一个孩子，对家长也十分热情。 二、家长参与情况： 1、由于每班幼儿比较多，活动室面积有限，凡是被邀请的学生家长都能够积极参与。并在活动中表现出了极高的热情。自始至终，不管从孩子还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在语言方面取得了这么大的进步，喜悦之情溢于言表。 2、本次开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！ 3、这次语言课开放活动，李腊梅、王萍的《说说反义词》陈程的《谁的家》廉冬梅的《想飞的小象》都能根据教学目标抓住重难点，幼儿接受的非常好，达到了教学目标；课堂效果都非常好。 本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园的活动情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到家园配合教育的重要性。借着这次家长开放日活动，增进了家园之间的沟通，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，推进了家园共育的教育方式。为家园共育搭建起了交流的平台。为今后幼儿在语言领域的发展奠定了坚实的基础。 此外，部分家长还留下了真诚感言，提出了宝贵建议，言辞中无不流露出对我园语言教学的肯定。对于我们征集的家长的合理化建议，将作为我们今后的努力方向，继续加强语言教研，将我园的教育教学再迈上一个新台阶。 2015年4月28日 |
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