课题倍的认识（第1课时）课型新授课教学目标1.学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的
形成过程，培养学生的观察和动手能力。在具体情境中感受数学在生活中的运用。重点难点在操作活动中建立倍的概念。能在具体情境中正确说
出一个数是另一个数的几倍。教学方法引导发现教具小黑板教师活动与学生活动二次备课导入复习乘法口诀，教师引导倒背，选背。新授教师示范
，学生初步感知“一个数是另一个数的几倍”并出示P50图，让学生数数各种萝卜各有多少？学生试着圈一圈，感知“一个数是另一个数的几倍”
练一练做一做1绿圆片有几个？黄圆片有几个？黄圆片每三片为一堆可以全出几堆？做一做2：第一行摆5根小棒，第二行要我们怎么摆，4倍
是什么意思？我们就在纸上第一行先画5条竖线代表5根小棒，请你画一画请你圈一圈。三、巩固练习完成练习十一第1、2题。课堂小结这节课你
们学会了什么？板书设计倍的认识大胡萝卜：2根大胡萝卜：2根小胡萝卜：6根
3个2根白萝卜：10根5个2根小胡萝卜的根数是大胡萝卜的3倍白萝卜的根数是大胡萝卜的5倍
教学反思 |
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