|
我对小学书法课教学的看法 柳河县驼腰岭镇中心校 尹继军 书法艺术是我国的艺术瑰宝，也是世界艺术的奇葩。书法教学也有很早的历史，自柳河县开展“打造书法之乡”活动以来，柳河县的中小学书法教育更是达到一个新的高度。有关单位专门组织了书法家编写了教材，并且对全县的书法教师进行了多次的培训，对于课程的设置也有一定的调整。本人就是一名普通的书法教师，在长期的书法教学实践中，我有这样的体会。 一、学生的兴趣不强，尤其是软笔书法。学生的书写工具大多是硬笔，而且大多的孩子平时不用钢笔。虽然小学3年级就提倡用钢笔，但是由于圆珠笔和中性笔等使用简单方便，更是深受孩子们的喜欢，在书法课上大家拿着不熟悉的钢笔毛笔，进行枯燥的练习，当然兴趣不浓。由此而来的是学生的书写质量不高，设立书法课的目的也就达不到了。 二、教材内容单一。大家使用的教材都是一样的，但是孩子的审美角度不一样，你喜欢大气厚重的颜真卿，我却喜欢严谨工整的柳公权。大家都知道，入门法帖也不止一种，传统的就有颜、柳、欧、赵四种，应对孩子进行书法发展历史的介绍，尤其是入门法帖，孩子选择自己喜欢的再进行临写。 三、重视层度差。往往是关于书法课的教学会开了不少，实行起来并不理想，各个学校都有自己的难处，能进行书法教学的老师本来就不多，大多还有别的工作要做，所以兼职，有的老师书法水平不高，本身就有问题，需要提高的地方很多，怎能去教别人？这其实也是学生兴趣差的一个原因。更多的学校是看“风”行事，要求紧的时候就安排一下，没有具体要求的时候书法课就给别的学科让路了。 四、书法实践的社会氛围不浓。在农村，家长从事文字工作的人本来就少，练习书法的人就更少了，很多家长甚至认为学习书法没有什么必要，只要字写工整就行了。学生基本上就在课堂上练一点，一周一二节课，回家写得不多，书写水平提高的就慢，渐渐的学生也就放弃了。 综上所述，我认为书法课教学应从以下几方面提高： 一、培养学生的兴趣。兴趣是最好的老师，让学生在书法学习中感到快乐，学生就能积极参与这项活动。比如将音乐运用到课堂上来，让学生在优美的韵律中找到点滴的艺术感觉。引导学生相互观摩、交流、充分调动积极性，主动性，培养他们的思维能力和表现能力。在学习书法的过程中要给学生创造良好的学习环境，老师、家长、学生自身对书法的兴趣也相当重要，不断培养学生的书法兴趣，进而产生对民族文化的审美享受，如果逼迫孩子学，就会产生逆反心理，孩子不愿意学，教学中要根据每一个孩子不同的特点进行正确的引导，使学生感受到学习书法是一件快乐的事。兴趣上来了，大家都愿意去练习，自然而然也就琢磨怎样来提高书写的质量，这样，成绩的提高是迟早的事。 兴趣的培养还要避免急功近利，书法的学习有它自身的特殊性，不是在短时间就能迅速提高的，这需要一个长期的过程。有些家长见自己的孩子学了半学期，拿毛笔手还直抖，就觉得孩子不是这块料，孩子没有放弃，自己就先打退堂鼓了，学生的自尊心是很强的，也许一句奚落的话就会对他们造成不利的影响，刚刚培养的兴趣也就消失了。 二、创编更加科学规范的教材。书法课教材不能只是一本字帖，简单的行笔图，可以在学生掌握某些基本的书写技能后，有一定的审美能力的基础上，选择自己喜欢的字帖来练习。另外，我县的书法教材和与语文生字教学没有联系，上面的很多字孩子都没有掌握，往往是独立教学，练习起来就很难。我觉得完全可以把二者结合起来，尤其是硬笔书法课，使学生在语文课上写得就是书法作业，书法课上写的也是生字作业。常此以往，既能大大降低语 三、对从事书法教学的教师开展更加切实可行的监督培训。对书法教材的理解和运用能力的高低直接影响学生学习的效果，字帖都是一本，但是教出来的学生就千差万别。这说明教师在书法课教学上的重要性。因此对书法教师的培训就显得尤为重要，培训不能只是写写教案，要看他的书写基本功练功情况怎样，有没有达到教学示范的要求。老师是不是一直努力在写，老师的能力提高了，学生心中有了离自己最近的标杆，有了奋斗的目标，才能更好的去练习。多搞一些书法教师教学活动，观摩优秀书法教师是怎样上课的，有哪些好的方面自己可以借鉴，自己还应该在什么地方改进。多开展老师的书法作品展示活动，这样对书法老师是一个激励，能很好的促进提高，也能使学生近距离的欣赏到优秀的书法作品，对提高学生的书写兴趣、书写水平也是有好处的。 四、开展多彩的书法比赛活动，班级的、学校的、学校之间的甚至社会上组织的等等，学生多看看同龄人的作品，身边人的作品，自己才能提高。曾经听过东丰县一个村庄，村民几乎都能进行书法的创作，平时大家就自己练习，每到了农闲时节往往还有一些书法的比赛活动，彼此观摩提高，快到春节的时候，都各自书写对联，已经形成风俗。试想一下这样浓浓的书法学习氛围对孩子的影响该有多么深远。假如整个社会都形成了热爱书法的氛围，孩子们在这样的环境里成长才能学得更好。 我相信那个时候，书法教学的春天才真正到来，发现和培养更多的书法人才，书法这一传统艺术在我们这个时代才能得到更好的传承和发扬。 |
|
|
