数学次次100分！他从55分讨厌数学到满分喜欢数学

一个孩子叫郭芙彩，刚上小学三年级，孩子家长望女成凤，加了我微信后，问我：“老师，看了你的文章，里面有一个乘法数学速算的，很有趣，我已经让我家孩子开始学了，很有用，提高了计算速度。可是你还有加法和减法的速算吗？”

我要求孩子家长把手机给了孩子，我要了解这个孩子的目前状况，才可以确定适不适合学这个方法。我给郭芙彩的家长回复：“你家孩子适合学速算法。我试着让她用传统计算方法，计算了10道小学三年级上学期的算术。发现孩子计算慢，但是准确率高。可以用这种速算法。”

其实加法速算比乘法速算更加简单，有些家长会说：“哎，老师，不对啊！孩子大了以后，特别工作了以后，就算成为有关数学的工作，有计算器和电脑呢，谁还用脑算啊！”

我要说的是，虽然科技发达了，为什么让一些小学生和初中生来学习速算法、珠算法呢？答案就是趁孩子大脑可塑性高时候，可以将大脑计算区域训练得更加活跃。以前我研究教育学过程中，带过课题，题目就是速算法给学生大脑功能带来何种影响？将30位学过2年以上速算的学生和30位没有学过速算的学生做比较，用电子计算机断层扫描，发现大脑计算活跃区域比没有学过速算的学生要大。根据我和同事的不断追踪，82.3%学过速算的孩子长大后数学能力强，逻辑推理能力在不同程度上比一般人要强，更适合理科类的专业和工作。

下面介绍几种速算方法，建议让孩子先用传统计算法试一下，再用我教的方法试一下，一些孩子适合传统计算方法，另外一些孩子比较适合速算法，要因材施教。

第一讲 加法速算

一、凑整加法

凑整加法就是凑整加差法,先凑成整数后加差数,就能算得快。

例：

①128+19=? 计算时先将19凑成20,

128＋20 =148

148﹣1 =147

②117＋26=多少呢？

117+3=120

26-3=23

120+23=143

有些孩子觉得这种方法不如传统方法好用，那就用传统方法，有些孩子觉得这种方法好，那就可以用速算法。这种方法适合一二年级的学生，适合初期学习计算的孩子理解算术式的由来。

二、补数加法

补数加法速度快,主要是没有逐位进位的麻烦。补数就是两个数的和为10 100 1000 等等。

8+2=10 78+22=100 8是2的补数，2也是8的补数，78是22的补数，22也是78的补数。利用补数进行加法计算的方法是十位加1，个位减补。

例：

27+18=？

27+20=47

47-2=45

再算下867+898=？

867+1000=1867

1867-102=1765

这个方法比较实用，我班上的孩子全都会这种方法。而这种方法特别适合放在平时计算题中，也有很多学校老师教孩子用这种方法，简单而又实用。

第二讲 减法速算

一、两位减一位补数减法

两位数减一位数的补数减法是:十位减1,个位加补。

如 116-8=？

116-10=106

106加上8的补数2就是108

这个方法非常简单，适合二年级以上的孩子学习。但是如果能够一下计算出来116-8等于几，最好算出来，因为传统算法也是有优势的，就是步骤简单，一步就得出来。

二、多位数补数减法

补数减法就是减1加补,三位减两位的方法:百位减1,十位加补。

如268－89＝？

计算程序是268﹣100=168

168加89的补数11就等于179。

再举例

115－28＝？

115－30=85

85加个位28的补数2等于87

如果孩子能够直接算出答案，就不要用这种方法。

由于篇幅所限，这里没有写更多位数字的加减乘数法，比我以上写的方法稍微复杂一点，但是还是比较简单的。只能放在下一篇文章里分享给各位家长和读者。

一个上小学三年级的孩子叫孟嘉阳，用了加减乘除的速算运算，三年级数学次次100分。要知道在小学二年级时他的数学只有55分……后来进一步发现，他因为学习速算法，赢得了同学的惊讶和羡慕，从此对数学产生了兴趣，越学越爱学。

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