昌乐二中课堂教学与管理昌乐二中概况山东省昌乐县二中创办于1959年7月，学校占地2
60亩，建筑面积10万平方米，现有113个教学班，7600名学生，609名教职工。近年来，学校坚持“德育为首，科研领先，全面发展，
全员育人”的办学指导思想，以“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”为办学宗旨，积极引入ISO9001国际质量管理体系，大力实
施文化治校方略，全力打造一流教育品牌，被誉为“全省领跑的学校”。2005年高考再创奇迹，一千四百多人考入本科院校，
四百七十多名学生被北京大学等全国重点大学录取。先后有省理科状元张涛涛、市文理科状元刘峰、王凤、杨涛等18人荣获潍坊市“鸿启”奖学金
。2005年潍坊市政府颁发的第三届教学成果奖，昌乐二中获15项大奖。41名同学在数理化生、英语奥林匹克竞赛中荣获国家级奖励，268
名同学获省级奖励，学校被授予“山东省奥林匹克竞赛优胜学校”。学校先后荣获“山东省省级规范化学校”、“山东省高校招生优秀考
点”、“山东省优秀中学生团校”、“山东省招飞先进单位”、“潍坊市教书育人先进单位”、“潍坊市思想政治工作先进单位”等70多种省市荣
誉称号，《中国教育报》、《中国教师报》、《光明日报》、中央教科所《新教育》杂志、《大众日报》、山东电视台等多家媒体开辟专栏争相报道
昌乐二中的经验做法，先后有北京、河北、江西、安徽、江苏、吉林、内蒙古等20个省市800多所学校前来参观学习，名校效应轰动全国。教
学理念1、“教孩子三年，要为孩子的三十年着想”！2、?“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”！昌乐二中高效课堂教
学模式昌乐二中模式，是一个高效课堂教学概念，也是一种科学的教学模式，简称“271课堂法则”。昌乐中学这个“271课堂
法则”是经过反复听课和研究，他们结合黄冈、洋思、杜郎口的经验，并结合张雄飞教授的“诱思探究”，博采众家之长，又依据自己的教学特点，
反复实践和提炼，逐渐形成了昌乐二中模式的特色教学。学生在传统课堂上，20％的时间全效学习状态，70％的时间内学生没有
实现优质高效的吸收利用，10％的时间内效果极低。究其原因，是传统的课堂始终被老师主宰着，学生自主学习的能动性没有被激发出来。
要想提高教学质量，首先要抓住的核心就是，把45分钟的70％还给学生，通过师生互动、学生自主、小组探究等提高课堂效率。“2
71法规课堂教学”“271法规”的最大特点：“目标性”、“针对性”、“高性能”。最大限度地调动每位学生主动参与的积极性，体现“我
的课堂我作主”的理念。“271法规”的价值趋向：促进教师工作的转变，变备教材、教法为备学生、学法。使学生动起来，课堂活起来，教学
效果好起来，师生负担减下来。昌乐二中“课堂模式”：10＋30＋5，既预习、互动、测评三环节。“即一堂课45分钟分别按照2、7
、1的比例，划分为“10＋30＋5”。要求教师的讲课时间不大于20％，学生自主学习占到70％，剩余的10％用于每堂课的成果测评。
成果测评是课堂效果的关键环节，应该是在老师的监督下，在学习小组成员之间的相互测评，可以是教师事先设计问卷，也可以是学生在自
主协作学习过程中发现问题并向教师提出，由教师就各组共性的问题，结合自己的教学目标来归纳提升。 |
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