中学期间,埃德温在学业上的表现相当优秀,,基本都达到了A等,但品行的评分经常很低。后来他的同学回忆这可能是因为任课教师不喜欢他“自作聪明的提问”。他在运动场上的表现可圈可点,代表学校进行篮球和橄榄球的比赛,并在校运动会上赢得众多项目的头名。1906年6月14日的中学毕业典礼上,他获得了芝加哥大学的奖学金。 四个月后,1906年10月10日,希望通过就读于刚刚建校14年的芝加哥大学获得罗兹奖学金并赴英国留学的埃德温·哈勃参加了芝加哥大学的开学典礼。一年级他学习一些基础课程,体育上表现依旧出色。此后将大部分精力花在数学和自然科学的学习中,二年级时注册了物理系的电学与光学课程,授课教师是时任副教授的密立根(Robert Andrews Millikan)。1908年他获得了物理方面的大学低年级奖学金,并得到了渴望已久的做密立根实验室助教的机会。 正是这一年前后密立根开始了测定元电荷的工作。 此时的埃德温·哈勃已经很是坚定地渴望学习天文学,但正向他的祖父对他父亲的安排那样,他的父亲对他的前程怀有固执主张:必须攻读法律,成为一名律师。 罗兹奖学金的资助时限是三年。1913年1月19日,约翰·哈勃去世,当年埃德温结束了学业并回到家乡。 1913-1914的学年,埃德温任教于印第安纳州新奥尔巴尼女子中学,教授西班牙语、物理、数学和教练男子篮球。他得到男女学生们的认可和仰慕,也训练出了学校历史上最好的篮球队。 人们总是设想学校中面面俱到的优秀学生、乃至最终成为各州罗兹奖学金候选人的那些人,结束学业后理应大有作为,成为总统、法官、驻不列颠大使——正如奖学金委员会曾经表达过的宗旨。而此时,三年前那个“苦心孤诣”打败强劲对手获得留学机会的埃德温·哈勃,不过是中学的教员。 经多方联系,哈勃于1914年10月到1916年5月在叶凯士天文台做视向速度和暗弱星云的独立照相研究。他于1916年暑期继续在天文台收集数据,最后一年返回芝加哥大学学习理论课程。 1917年5月哈勃匆匆忙忙进行了博士论文答辩,三天后即赴谢里登堡进行军事训练。此后他开始了为期18个月在海内外服兵役的生活。 就在这一年,美国天文学家斯来弗(Vesto Melvin Slipher)发现,许多漩涡星系的光谱线中都有巨大的红移,表明它们正以相当大的速度远离银河系;同样是这一年,爱因斯坦发表“根据广义相对论对宇宙学所做的考察”一文,提出“静态、有限、无界”的宇宙模型;这一年,荷兰天文学家德西特(Willem de Sitter)得出另一类静态宇宙模型,其特征为:遥远的钟应走得较慢,因此遥远的原子应该像走慢了的钟那样,光谱线呈现随距离平方而增大的红移;这一年11月,威尔逊山天文台的2.54米口径望远镜投入使用。这些都是在冰封的营地训练的哈勃所不能得知的消息,甚至很难说10年后他对前述三篇文章有多少了解。 当初应征入伍时,威尔逊山天文台台长海尔曾许诺哈勃战后提供给他一个职位。1919年9月3日,“哈勃少校”成为威尔逊山太阳观测台的一名员工。 |
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