在探讨“人和计算器到底谁快”这个问题之前，我们先来好好聊聊“口算这件小事”。12月份来了，我似乎闻到了一些越来越浓的考试气味。那些望子成龙、望女成凤的家长们，那些渴盼桃李满天下的老师们，你们的心里是否都多了一些躁动与不安呢？ 孩子（学生）的好成绩，会是你问候新年的最好礼物吗？ 先告诉你个好消息，你孩子（学生）的数学成绩，我准备承包了。所以今天，我们来好好聊聊口算这件事。 计算能力，是一切数学能力的基础。新课标曾明确提出：1-3年级的孩子“能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，会口算百以内的加减法”，高年级的学生也有类似要求，但家长和老师会有这样的困惑： 计算器如此普及的今天，口算还重要么？ 计算能力，是口算作用和意义中最次要的一环。口算最大的意义，在于对耳听、眼看、口说、心算的综合训练，是真正意义上耳、眼、口、心四种感官的有机结合，更是注意力、理解力、记忆力及表达能力的高度交融。而这，也是教学的最主要目的。
小学口算中的常见问题不胜枚举，这里列出的是最常见的“四大坑”。口算能力作为小学最重要的能力之一，要想形成技能，不是了解就可以，必须熟练；而且鉴于口算的重要性，需要很熟练，正所谓：熟能生巧。 “天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。任何容易的事情都是不容易做成的。平时的细节累积可以在关键时候爆发巨大能量；同样，不注重细节，“三天打鱼两天晒网”的学习态度终究不会有好的收获。
以上只是入门心法，接下来才是终极秘籍—— 以兴趣为导向的长期坚持训练。提高口算能力，坚持是很重要的，搞短期突击很难奏效。当然练习的量也是很重要的，最好每天固定一段时间进行专门训练。练习的积极性来源于学习的兴趣，所以通过小竞赛、小活动等方式不断给孩子鼓励。 于是我们认真参读了以上秘籍，做了以下事情： 速算总动员—学生端 ——让孩子有兴趣地主动练习； 速算总动员—老师端 ——口算作业不用改，教学从此更精彩； 当然，既然刚才的秘籍里提到了“小竞赛”，所以我们果断举办了场大的——“九九速算”—— 一场全国小学生在线口算的嘉年华！ “九九速算”分为两期，采用线上比赛的方式，每次比赛完成50道题目，根据成绩排名，每个年级各设一个全国排行榜。（PS：加入先后不影响排名吗，排名完全由能力决定） 奖品设置 （每年级） 第一名：亚马逊电子书阅读器+获奖证书 第二名：儿童智能手表+获奖证书 第三名：精美英雄钢笔+获奖证书 第四名：小象布克玩偶+获奖证书 本次比赛共分为两期，第一期时间为11月2日至11月30日，第二期为12月1日至12月31日。一至六年级小朋友均可参加哦。 线上参赛方式：登录“速算总动员”学生端，点击屏幕上方的活动图进入详情页面，填写个人信息。提交完之后进入比赛页面，点击“开始比赛”即可开始答题。 线下参赛方式：以所在学校通知为准。 第一期比赛已经结束，分享一下两个“之最”—— 做题最多 来自阜成门外第一小学的于同学小朋友在第一期比赛中总共参与6122次，相当于每天比赛211次。#愚公移山般的不屈不挠# 做题最快 来自于淮海路小学一年级的郭云枫同学（一年级第一名）最好成绩为50秒（总题数50道）。#超越用计算器做题的速度# 高手同台竞技 快速提升自我 挑战全国速算王 九九速算第二期 |
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