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小学生要想写好作文要注意哪些方面？ 前言：提起写作文，很多孩子都很头疼，不论是小学生还是初高中生。其实，要想写好作文，并不是那么难，这样注意下面的几个问题，把握写作文的基本步骤和需要掌握的基础能力，再加上兴趣和坚持不断的练笔就可以完成了。 《语文树——阅读与写作同步提升学案》系列丛书，由中国著名阅读与作文教育倡导者严文科先生总编。这是一本不一样的作文书，这本书也许能告诉你写好作文的几个基本窍门。 一、广泛、经典而有兴趣的阅读是作文的基础 对于成长中的青少年，在当今电子信息化的时代，阅读是一件特别有价值有意义的事。无论是在教学中还是在生活中，我们都得提倡孩子好读书、多读书、读好书。阅读可以提高孩子的视野和文化素养，读什么样的文章也很关键，有些文章苦涩无味，学生读过没有留下印象或者感悟的，也不能产生多大的效果。只有通过大量的、经典的而有韵味的阅读才能给孩子带来阅读的享受和积累作文的素材。比如《语文树》丛书中，作文训练之前都安排了相应的阅读训练，旨在告诉学生阅读是提升写作能力的基础。 丛书编者认为，只有这样的经典阅读，才能有助于孩子提升语文素养和作文能力！通过这样的阅读，孩子能阅读中感悟生活、提升修养、积累好词好句、体味优美的语言，为孩子自己作文积累丰富而有灵性与内涵的素材。 二、把握作文的要求和作文任务 好的作文，首先要做到中心突出、主旨明确，却不能离题。对于小学生来说，写好作文做到了这一点，基本上就是一篇合格的作文。所以在写作之前一定要认真审题，把握作文题目的要求、提示和主旨。在《语文树》这套书中，作文训练一开始，就要求学生首先把握好习作任务和要求： 三、掌握一定的写作技巧 写好作文，方法和技巧也很重要，针对不同的作文题目，有针对性地指导能让学生更快地进入作文的状态，抓住写作的基本要点。《语文树》丛书主编都是一线优秀教师，针对各个不同年级，不同的作文题目，在方法指导上都做了精心的设计和安排，考虑到了学生的不同水平和写作的具体要求，实用性很强。比如针对二年级的孩子，写关于“秋天”的作文，老师是这样指导的： “写什么”“怎么开头和结尾”“怎么安排结构顺序”“怎样使语言优美”，四个窍门循序渐进、针对性强、学生看起来一目了然。 而针对六年级的大孩子，由于孩子年龄增长和理解能力的上升，老师在写作技巧的指导上则有了高层次的要求，关于写作内容也就不再过多赘述，而是更注重学生作文能力和水平的发挥了，如写关于“大自然”的作文，写作技巧如下： 四、借鉴和学习优秀佳作，取长补短 目前的图书市场上，所谓的“优秀作文大全”“满分作文大全”等作文书层出不穷，但对学生作文能力的影响却收效甚微。这是因为大量佳作的堆砌式阅读，并不能给学生留下深刻的印象或者借鉴指导。在《语文树》这套书中，我们针对性地在每个单元安排相应的两篇学生习作，其中一篇为佳作，学生写作前可以借鉴学习，通过老师的点评让学生明白怎么写才能写好作文；同时一篇可能为佳作或者是有待完善的作文，通过同学之间的点评，发现作文不佳的原因，予以改正。取长补短，学生对于好作文的概念也就一目了然。 五、行文之前要在脑海中留下能用的素材 对于小学生而言，写作素材的积累尤为重要，积累好词好句好段，能让学生更好地运用所学的词汇，丰富作文的语言，提升作文的能力。在写作指导上，向来提倡孩子多积累多阅读、学以致用，建立写作素材库，这样写作时也就不会觉得没有合适的语言了。 六、自己动手，写作实践 要提高写作能力，关键还是靠坚持不断的练笔。 文/选自Internet |
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