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2015国培学习个人研修成果 兰山学校 邱世臣 通过此次“国培计划”远程项目的培训，我对现代信息化教学手段有了更加深入的学习，对新课程理念有了更加深入的认识和理解，使我受益匪浅。 一、在以前的教学中，我只注重学生的成绩，只要让学生学会知识，提高成绩就好。没有关注到学生更深层次的需求，通过这次国培的培训及听了专家的讲解，使我对新教育理念有了进一步的理解。教育学生，要从爱出发，平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。 二、对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。要树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系。 三、采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。面对全体学生，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。因此，教师关爱学生要全面、公平。 四、通过国培学习，我意识到我们不仅要改变教学模式，还要培养以学生为主体的探究式教学模式，改变过去“满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式。让学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。让学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。我今后要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的引导者。 我们学校地处偏远山区，对于信息化教学可以说是可望而不可及的。唯一的一块教学“白板”，还经常坏，对于这么先进的教学设施真是羡慕之极，盼望班班通能早日进入我们学校让我们的学生也能在信息化教学中健康成长。
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