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活动目标：1、幼儿了解动植物之间的食物链，了解人与自然的关系。感知它们之间相互依存、相互制约的关系。 2、培养幼儿大胆探索的欲望。 3、懂得自然界中每一种动植物都是不可缺少的，从而萌发幼儿保护生态平衡的意识。 活动准备：1、家长与幼儿一起搜集不同动物的资料以及所喜欢的食物的资料。 2、草原、陆地、海洋动植物图片、胶带、链条、有关食物链的操作卡人手一份。 活动过程： 导入： 1、师生问好：小朋友们好！；与客人问好：请小朋友向后面的客人老师打招呼。 2、师:小朋友们，你们平时喜欢吃的食物是什么啊？ 师：希望小朋友每样食物都吃一点，你愿意做一个不挑食的好宝宝吗？ 3、师：小朋友们这么棒！动物宝宝都想哭来找你们玩啦！看看它是谁？（师出示图片羊） 环节设计： 一、创设情景，激发兴趣。 1、从动物喜欢吃什么食物引出话题。 师：小羊喜欢吃的食物是什么？那谁喜欢吃羊呢？（师出示图片） 二、初步探索动、植物间的食物链关系。 1、师：狼喜欢吃羊，羊喜欢吃草，那草就是羊的食物，老师用链子把他们连接到一起，羊是狼的食物，老师也用链子把它们连接到一起。像这样因为食物把他们连成了一条链子，就叫做食物链。 2、师：了解了草原上的食物链，接下来一起认识一些动植物，他们也可以组成食物链。 （1）认识动植物图片，分成海洋、陆地两组。 （2）摆出陆地上动植物的食物链：老虎——兔子——胡萝卜。 （3）摆出海洋里动植物的食物链：大鱼——小鱼——虾米——海草 3、总结生活中处处都有食物链，我们一起去找找吧！ 三、游戏：寻找生活中的食物链。 1、我们一起来认识这些卡片上的动植物。 2、游戏规则：请小朋友扮演卡片上的动植物，拿到卡片后，请你看清楚，自己扮演的是谁；并想想你喜欢吃的食物是什么？谁又喜欢把你当食物？ 3、请一位动物或植物宝宝到前面来做游戏：（例：鸡宝宝，它喜欢吃谁？虫子。请鸡宝宝去抓住自己喜欢的食物？那谁喜欢吃鸡宝宝呢？老鹰。小朋友手拉手组成了一条食物链。） 4、教师强调谁是某某的食物，某某是谁的食物，从而巩固对食物链的了解。 四、通过故事，懂得自然界中每一种动植物都是不可缺少的。 1、讲述故事。 2、进行提问： （1）没有了羊，草原上还剩谁了？ （2）没有羊后，狼会怎么样？草会怎么样？ （3）所以在这条食物链中不能没有羊。 （4）没有狼后，羊会怎么样？草会怎么样？ （5）没有狼羊不行，没有草行吗？为什么？ 3、食物链中，缺了谁也不行，只要少了一个整条食物链都会受影响。 五、结束环节。 我们要与动植物和平相处，保护动植物，我们的地球才会越来越美丽。 |
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