一、调动幼儿在音乐活动中的积极性、主动性
（一）选择有趣的音乐活动内容
幼儿在学习能力效仿能力上特别强，因此在教学中，老师要选择一些有意义、健康的、内容生动有趣、趣味比较浓的音乐题材，在歌曲中灵活生动的表现出来，从而也使幼儿在音乐中可以学到最基本的一些日常知识。比如在教《开车歌》中，老师可以通过歌曲中的歌词，以叙述或让幼儿参加表演的方式让幼儿感受到驾驶汽车的节奏，同时也能在表演中懂得红灯停、绿灯行、酒后不能驾车等基本交通规则。
（二）建立好良好的师生关系
良好的师生关系是建立师生之间情感沟通的最佳渠道，这样才能在教学活动中具有体现个性教育、幼儿情感培养的最佳效果。师生之间的关系往往很大程度上影响着幼儿是否愿意或是是否主动地参与活动中。老师要用肯定、赞赏的语言表达对幼儿的肯定，从而激发培养幼儿的自信心和主动性。
（三）创造轻松愉悦的音乐氛围
一个轻松愉悦的良好音乐环境是培养和发展幼儿兴趣爱好的前提。在教学过程中，老师要引导创造一个轻松的环境使幼儿对音乐产生兴趣，从而激发幼儿对音乐的积极性、主动性，从而不断地提高幼儿的表现能力，激发幼儿发现和表现音乐的美。
二、在音乐活动中对幼儿兴趣培养的方法
（一）加强对幼儿情感体验培养的丰富性
从现在大量实践数据中显示，情感体验、知识经验增加了幼儿对学习、对新知识的接受能力。在日常的音乐教学中，通过不同的情绪歌曲的选择提供给幼儿欣赏，培养幼儿从幼儿期对快乐、高兴、同情、忧伤、互助等健康方面的情绪体验，通过优美的正确的肢体语言，将歌曲中极富情感的内涵美给表现出来，从而使幼儿的情感、情绪逐渐的变得深刻、丰富和细腻，使幼儿的兴趣性不断增强。
（二）在日常活动中增加幼儿参与的积极性
幼儿在幼儿时期都好动活泼并且对事情富有好奇心，要调动幼儿参与音乐教学活动或其他活动的参与积极性，进而激发幼儿自身的学习欲望就必须选择采用富有浓厚趣味性、生动活泼的教学方法和教学内容，生动新颖的将音乐歌曲内容表现出来。在教学的时候，老师可以准备大量的音乐磁带和光盘，在幼儿晨间活动、自由活动、起床活动和安静活动等不同的活动中播放相对应的音乐，比如活泼的儿童歌曲、雄壮的进行曲、舒缓的摇篮曲和快乐的圆舞曲等，让幼儿听音乐、做动作、拍节奏，感受音乐的优美。当接触多了，自然而然的幼儿对音乐的兴趣也就越来越强了。
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