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平时乱跑乱窜的孩子，却一个人静静的，捧着一本书，不吵不闹。铃声响起，上课下课，同学们在操场打闹……别人在做什么，貌似这一切都与他无关。
广西田东县思林镇丰马村小学地处大石山区，在学校就读的孩子几乎都是留守儿童，父母常年在外打工。因为地处偏僻再加上生活贫困，有些孩子出生后不久，妈妈就离家出走了。从星期一到星期五，很多孩子都是住在学校，周末才回家，实在是不容易。在这里，每个班都有那么一两个特别的孩子，不会说话的，智力不及正常孩子的…… 所以，当看到一年级那位不会言语而总是好动乱窜的孩子时，我也就不觉得奇怪了。 上学期，学校获赠两批图书:有趣的绘本故事、名人传记、神话故事……其中有一批是受益于“担当者行动”民间公益组织。自从学校有了图书，孩子们的阅读兴趣高涨，就连下课时间也想跑去图书室看书，甚至有的孩子在吃饭的时候手里都还捧着一本书看着。而一年级的这名同学也不例外，平时乱跑乱窜的他，一来到学校，把书包放到教室后，就跑去图书室了。这样，一个安静不下来的孩子，每天大部分的时间都安静地在图书室里看书。
学校没有专门的图书室，所谓的图书室其实是将一间大教室分隔而成的。大教室的另一半暂时当做教师的办公室。课余，只要一开门，学生就进去看书。有一次，图书室那头的门锁了，这个一年级的孩子就从老师的办公室这一头进去，殊不知，有块黑板挡住了去路。他委屈地坐在椅子上，双手抱住脸，很难过要哭的样子。看到他这样，我就情不自禁地帮他把黑板挪开，让他进去，他就特别开心地走进去拿起绘本故事书读起来。 他一个人静静的，捧着一本书，不吵不闹。铃声响起，上课下课，同学们在操场打闹……别人在做什么，貌似这一切都与他无关。 有一天下课后，我回到办公室，发现他坐在椅子上认真地看书，就好奇地走过去看看。原来他正在津津有味地看《轱辘轱辘转》这本书，只见他手指着书本，嘴里竟然小声地念着，而每一句话竟是那样流利，音调却是那样有高有低，有急有缓……真的感到特别惊喜。 突然很感慨：才几个月的时间，竟有如此大的变化。他可是很少在课堂听课的，惊叹他的识字量，怎么就一下子那么多，而且会流利地读书，这是爱的力量还是阅读的力量？如此之大！ 生命的奇特也许就在此吧！每个孩子都是一粒种子，而书籍如同雨露，只管用心浇灌，静待花开，定有意想不到的收获吧。 （原载 担当者行动） |
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