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城北小学“班级读书活动”实施方案 根据电教站关于中小学建立班级图书角的实施意见，和我校“营造书香班级，打造书香校园，丰富校园特色文化”的文化内涵，结合我校的客观情况，制定此方案。 一、活动目的 通过班级图书角的建设，继续激发学生自主读书的热情，进一步培养自主博览群书的习惯；让学生开阔视野，增加知识，发展智力，充实文化底蕴；促进语文课堂教学改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量；继续营造书香班级，打造书香校园，丰富校园特色文化内涵。 二、活动组织领导 学校成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教导处成员及全体语文教师为组员的“城北小学班级读书活动”领导小组，具体负责策划、指导、组织、实施、评价、总结学生、班级、学校读书活动的开展情况。 三、活动的具体要求： 1、班级成立图书角，图书角外观完美，富有特色，彰显班级文化，存数人均3册。 2、由学生组成“图书角”管理组织，有相应的管理方法和阅读方式，班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。 3、建有读书园地，园地有学生的读书心得、阅读知识等内容，内容丰富。 4、在教师及班干部的组织指导下，围绕“图书角”经常开展形式多样、丰富多彩的读书活动。 5、利用“图书角”形成人人都阅读的氛围，达到小学三年级以上平均每生每月阅读2.5本以上。 6、小学三年级以上每双周开设1节阅读指导课。 7、小学三年级以上每周上好1节阅读欣赏课，由学生推荐优秀篇目，进行朗读、点评。 8、将学生的自主阅读与教师的有效指导相结合，指导学生选书、制定阅读计划、有效做好读书笔记。 9、组织学生读书实践活动，激发学生，增强读书兴趣，体验读书的乐趣，提高文化素养。 四、活动的组织步骤与实施： 9月份 1、班级成立图书角，图书角外观完美，富有特色，彰显班级文化，存书人均3册。 2、由学生组成“图书角”管理组织，有相应的管理方法和阅读方式，班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。 3、建有读书园地，园地有学生的读书心得、阅读知识等内容，内容丰富。 4、班级读书活动月末总结。 领导到班级检查图书角的布置及使用情况，查看图书借阅制度及图书借阅登记，并查看读书园地内学生的读书心得等内容。 10月份 1、课外阅读指导课研究活动。 2、教师指导学生有效做好读书笔记，规范学生读书成果记录形式。 3、学生读书笔记评比。 4、各班开展形式多样、丰富多彩的读书活动。活动要有记录。 5、“班级读书活动”月末总结。 领导参与课外阅读指导课，并检查学生的读书笔记，查看班级读书活动记录。开展读书评比，对评比中的先进班级和学生给予表彰。 11月份 1、阅读指导课教案检查。 2、“我喜欢的图书”推介会（以班级为单位进行）。 3、班级读书活动月末总结。 12月份 1、学期“读书之星”、“书香班级”、“书香教师”评比。 2、班级活动月末总结。 1月份 1、班级读书活动学期末总节。 2、假期读书活动安排。 五、活动要求 1、语文教师是班级读书活动的组织者、指导者、评价者，“班级读书活动”的第一责任人。 2、语文教师要充分认识其活动的重要意义，主动学习，自觉提升自身的素养，增强指导学生读书的能力，上好阅读指导课、阅读欣赏课，使读书活动有效果。 3、语文教师要认真学习学校方案，分析本班学生情况，制定本班活动简案，依照活动步骤与内容有序地开展活动。 4、领导小组成员要主动到学生中去、班级中去，了解活动的开展情况，为活动的开展分忧解难。 5、领导小组成员要及时总结、表彰活动中涌现出来的优秀个人及班级，不断地推动活动的可持续发展。 此活动方案需要在执行中修改，在修改中执行，保证此项活动有序、有效开展。 “班级读书活动”领导小组 组 副组长：高凤林（副校长） 成 |
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