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唐晓敏
朱永新将犹太人与中国人的阅读情况加以比较时，说道：“犹太人是阅读量最大的民族，他们平均每人每年的阅读量是65本书，我们是多少?5.14本书，其中还包括教学书、教科书，相差10多倍。” 古代的中国人读书并不少，读书少的，是现当代的中国人。中国人为什么读书少了呢？我觉得，至少有三个原因： 一是教育的原因。中国从上个世纪，基础教育就不重视读书，甚至是反感读书。对中国现代语文教育有重大影响的教育家叶圣陶，就不太重视读书。他说：“书籍的作用，简单说来只是古人的思想行为的符号。”“读书只求记忆，没有研究的方法，没有实验的机会，那就不会切合人生，丝毫没有用处。然而听讲、记忆、背诵，一件件做去，却费了许多精神，占了许多时间。一个人在幼年的精神和时间是何等可贵，无端被教师引导用在“死读书”上了”。 叶圣陶等编写的《国文百八课》是语文教材，教材第一篇课文，选的居然是一篇反对读书的文章，这就是孙伏园的“读书与求学”，文章说：“专心读书，第一，得不到活的知识。凡书上所有 ，虽假也以为真，反之则虽真也以为假，这是读死书的先生们的普遍毛病。第二，身体一定不能健康。……第三，专心读书的人一定不能在团体中生活。”又说：“学生到学校里去，不是去读书的，是去求学的，换句话说，就是去学做人的。人是社会的动物，学做人便是学习社会的生活，就是团体的生活。”文章这样贬低书籍：“书籍只是海边上的一只破船。对于你的造船也许是有参考用处的，但你却莫规行矩步的照着它仿造，因为这只是前人失败的陈迹，你再也没有模仿的必要了。”并且预言：“再过五十年，我相信，即使是白发老翁，也只有劝人好学，万不会再有人劝人读书了吧。” 另一个教育家陈鹤琴，也轻视书籍。这样讲：“把一本教科书摊开来，遮住了儿童的两只眼睛，儿童所看见的世界，不过是一本六寸高八寸宽的书本世界而已。一天到晚要儿童在这个渺小的书本世界里面去求知识，去求学问，去学做人，岂不是等于梦想吗？” 语文不读书，干什么呢？讲语文知识，训练，做题。至今，多数的课堂上，仍然是这样。 中国人读书少的第二个原因，是政治的原因。特别是上个世纪50年代到70年代，多数人无书可读，有书的人也不敢读，有时甚至不得不把书烧掉。流沙河的诗歌：“留你留不得，藏你藏不住。今宵送你进火炉，永别了，契诃夫！夹鼻眼镜山羊胡，你在笑，我在哭。灰飞烟灭光明尽，永别了，契诃夫！”写的就是当时的情况。 第三是经济的原因。这里所说的经济原因，还不是指经济条件不行，而是指，整个的社会“向钱看”，读书对赚钱没有什么用，因此，也就不读书了。 |
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