我们的学校好像什么都教，似乎又什么都不教。
教学生用显微镜谨慎地观察微观世界，却没有教学生用心感受现实生活;教学生用望远镜放眼星空，却没教学生回望自己反省内心;教学生纸上解决各种稀奇古怪高深莫测的复杂问题，却没有教学生现实中做错事就得真诚道歉这种简单事理;教学生在逆境中不屈不挠竭力追求自己的人生价值与意义，却没有教学生失败时自我排遣自我疗伤;教学生提高警惕地认识别人了解社会以便更好地保护自己更快地成就自己，却没有教学生如何不伤害别人如何与世界温柔相处……
我们的学校似乎实实在在地尽职尽责地教着学生，我们的学校似乎又冷漠得全然忽视了学生。
——教育的本质，是人性的引导与培养！
曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文说过一句话：如果一个学生从耶鲁大学毕业，居然拥有了某种很专业的知识与技能，这是耶鲁教育最大的失败。他认为，真正的教育不传授任何知识与技能，却能令人胜任任何职业。
教与不教，是教育高下的折射。
