石柔《绝句》

《绝句》宋·石柔

　　来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。

　　我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。

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　　【注释】

　　石懋，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教授。

　　轻黄：淡黄

　　飞毬：杨树籽

　　【译文】

　　在我来到这里的时候，万缕柳丝还在春风中摇曳着浅黄的身姿；而当我离开的日子，飞絮堆积成球，铺满道路两旁。我比这杨花更加飘荡；杨花忙碌只是一个春天，而我颠沛辗转，漂流四方。

　　【赏析】

　　“杨花”，杨树籽，表面具毛，状同柳絮，古人常以杨称柳，杨、柳通用，如司空图《暮春对柳》：“萦愁惹恨奈杨花，闭户垂帘亦满家。”在古典诗词中，则用以表达某种愁绪，如北魏胡太后《杨白花》的“含情出户脚无力，拾得杨花泪沾臆”，苏轼《水龙吟·和章质夫杨花韵》的“似花还非花，也无人惜从教坠，抛家路旁，思量却是，无情有思”。诗人不仅把自己转徙流离的生涯和“飘荡”的杨花比，而且超出传统手法的窠臼，要同杨花比出个程度，在结构上递进一层，使其郁积于心的客愁乡情通过着力反衬，显得格外深切动人，从而取得从正面说难以获得的抒情效果。第二句，用点即点的手法收束全诗，至于何以要说“杨花只是一春忙”，这以后还有什么话未说，作者有心留下一段空间，由人猜想。

【阅读训练】   

        1、抒发深沉的乡思旅愁，是古往今来诗歌的常见主题，然而石柔的这一首绝句在写法上却力求新巧，读来情感突出，诗意盎然。请简要谈谈你的看法。

        答：为了避免抒情空洞干瘪，诗人没有直接说出自己的羁旅之愁，而是触物起兴，借杨花之随风漂荡、不能自主，比拟自己往来赴任，离别家园。化虚为实，把羁旅愁思溶化在具体的形象之中，读来情感突出，诗意盎然。另外，诗人不仅将自己的转徒生涯和飘荡的杨花作比，而且还要比出程度高低。“我比杨化更飘荡，杨花只是一春忙。”结构上递进一层，使离情旅愁得到省力反衬，更显深切感人。

       2、诗歌在刻画杨柳的形象上，亦有独到之处，请以开头两句为例作简要赏析。

         答：对于杨柳形象的刻画，既有动态的描写，也有静态的描绘。上句的“弄”字刻画出杨柳的动态，在飘荡的春风里袅娜摇曳的形状宛然眼前:下句“满”字看似描写静态，而在这静态中包含着过去飞落、现在仍在飞落数日内还要继续飞落这整个过程的动态感。角度多变，刻画生动形象。“轻黄”一词，更巧用通感手法，颜色本无轻重，却能在人们心中有轻重感。浓重的颜色会使人感到沉重。而杨花的黄色，淡到若有若无时，便使人行“轻飘飘”的感觉。用触觉来写视觉感受，突出杨花随风飘荡满不能自主的无奈。

        3、联系诗意，谈谈诗人抒发了什么感情。

        答：诗人借杨花的随风飘荡， 不能自主，抒发自己离别家园，往来仕途而生活不得安定的感慨。或：诗人借残春飘荡的杨花，抒发了自己辗转仕途的无奈和乡思。

        4、对这首诗的艺术特色，选你感受最深的一点结合诗歌简要赏析。

        答：在借物(景)抒情、对比烘托、通感上任选点赏析即可。

        ①诗人借景打情， 托物言志。借杨花的随风飘扬，不能自主，比喻自己离别家园；往来仕途不得安宁。将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人。

        ②对比烘托:“来时”与“去日”的对比，更突出了驻留时间的短暂，奔波的辛劳。杨花“春忙”与我“更飘荡”的对比，更加显得深沉感人。

        ③通感: 颜色无轻重，但能在人们心中有轻重感。浓重的颜色会使人感到沉重。而杨花的黄色，淡到若有若无时，便使人行“轻飘飘”的感觉。诗人运用通感的于法，用触觉来描写视觉感受，突出杨花随风飘荡的不能自主的无奈。(或答：此处的“黄”借代杨花。杨花随春风飘荡，给人一种轻飘飘的感觉。一个“轻”字便可体现出这样的一种感觉。