|
1、对教材做到心中有数。 准备好要教什么，重点是什么，难点什么，每一课都适合采用什么样的教法、学法。本课知识和前面的知识有怎样的衔接，怎样为后面要讲的知识做铺垫，需要怎样的知识储备。教师要抓住新旧知识的连接点，引导学生运用旧知识的迁移来掌握新知识，尤其是在教学难度较大的教材内容中，要及时补充中间的过渡环节，，使学生认知结构的建构顺利进行，以提高教学效果。 2、对学生做到心中有数。 学生的知识水平是怎样的，在学习过程中会出现怎样的个体差异，都要充分的考虑。还要准备好相关的知识链接，以备理解水平不同的学生运用。 3、对自己做到心中有数。 教师还要对自己的长处和短处做到心中有数，充分发挥自己的长处，做到个性化教学，形成自己的风格。教师人格的魅力是吸引学生的潜在因素，教师超强的业务能力令学生敬佩，教师敬业的精神同样能感染学生。每一个闪光点都是一个切入口，只要好好把握，都能激发学生的主动性，提高课堂效率。 只有充分的准备才能让教师从从容容地教学；只有充分的准备才有可能让学生听得有条理，才能掌握得更全面。 |
|
|
