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少年商学院说 今天是2015年的最后一天。大家都在盘点过去的365天。我们的老朋友、美国华人博士妈妈陈晚，从父母在孩子家教和亲子交流过程中所需储备知识的角色，分享了自己的观点。她曾于今年带孩子们回国时，与女儿一起和少年商学院家长朋友们做过一次精彩分享《美国华人妈妈培养三个尖子生，鼓励多做“无用”事》，点击可回顾。 二十多年前，我以满分的成绩通过了美国研究生院的GRE数学考试。当时我的同学表扬我说，嘿，你真行啊。医学生本来就不学数学，你还能考这么好，厉害！听了同学的表扬之后，当时我真有点儿懵懵然欣欣然了。我虽是生物博士，却又偏爱文字，很多网友鼓励我，说我是文理兼备的妈妈。 到了美国以后，尤其是我的孩子们上了高中以后，我终于如梦初醒：我那点儿数学和理科功夫差远了。比如我的孩子上了初三以后，我就辅导不了他们尖子班的数学课了。在这里，我顺便简单介绍一下美国学校的数学教育。美国学校非常重视数学教育，同一年级的数学课，就被分成了三六九等。为了让孩子能挤进最高一等的数学尖子班，至少是中国家长吧，几乎家家户户都非常努力，大人辅导孩子学数学，直到分班考试孩子进了数学尖子班以后，大人和孩子心里的那块石头才能落地。 时常听国人说，美国人数学不好，如果没有计算机，商店收款员连找钱都不会。这种状况确实不假，但这种消息也会使人误以为美国人数学都不好（点击阅读。简单地说，正因为收款员数学不好，他/她才当了收款员，数学好的美国人都干高科技去了。 等我的孩子们都进了数学尖子班以后，我才明白，美国高中数学的尖子班，比我当年在中国高中学的数学难多了。比如在对付高二的微积分预科时，我家大宝和二宝全都觉得吃力，考试成绩也不理想。我一看，着急了。我想辅导她们，却不知从何下手。而我家孩子班上其他的中国同学，他们的父母都是美国的理科精英，在爸妈的亲自辅导下，理科父母的孩子学微积分就很轻松。比如一位中国妈妈就亲自告诉我说，她女儿之所以数学课能得A，全是她辛苦辅导的结果。 想起自己多年前的数学成绩，我也想向这位中国妈妈学习，我也试图拿起数学课本，试着辅导孩子学学微积分。只可惜，虽然我在中国大一那年学过微积分，但因为多年不用微积分，我把它早就忘到九霄云外了。如果我想辅导孩子，我就得和她们一样重新学一遍。即使我想学，即使我想帮她们，也肯定来不及了。一看这架式，我只好找家教辅导孩子了。家教再好，也不如家长亲自辅导方便。于是我不禁感慨道，好妈妈理科要好！ 在孩子们小的时候，我经常带他们去图书馆借书，让他们大量阅读，我也让他们写日记提高文字表达能力。在中小学期间，我家的几个孩子还算不错，不仅英文成绩全A，在区统考时，二宝的英文考试成绩还能得满分。一时间，我又有点儿沾沾自喜了。等孩子们上了高中以后，选修了英文最高级的课程时，得A就不那么容易了。尤其是当我看到我家二宝天天忙着写文史作业，我真想帮她一把，哪怕是帮她找找资料也行啊。可惜，我虽然理科专业英文还可以，但对文史哲艺术类的英文还欠火候。即使我想帮孩子，我的能力也不够。于是我又不禁感慨道，好妈妈文科要好！ 感慨归感慨，现实归现实。做个文理兼备的好妈妈，谈何容易？比如我吧，我实在不爱再学数学和物理了，如果孩子实在需要辅导，我只好找家教帮忙了。至于文科，我却可以试一试。我目前在美国大学修文学课程，我之所以这样做，其实怀着一个小秘密：大宝和二宝我已经没机会辅导她们了，但我可以用我学到的文科知识，辅导我家的最后一个孩子小宝同学。 以我本人的经历，我尤其主张妈妈们尽量多学些人文类的非理科知识。因为我们和孩子在生活中随意交谈时，论述哥德巴赫猜想，或者阿基米得原理，一定特别枯燥无味。只有当我们的人文知识真正丰富起来时，我们才能引导孩子讨论人生观和各种思想状态。这一点，台湾的龙应台教授就值得我们这些妈妈们学习。和她相比，我们每天和孩子们说的话基本就是婆婆妈妈，根本就没有什么思想火花儿。即使我们这些妈妈不会像龙应台那么优秀，至少我们可以以她为榜样，能和孩子们作些高层次的思想交流。 年终跟大家拉拉家常，其实所谓“好父母要文理兼备”，这是一种理想状态，估计大部分的妈妈都做不到，我本人当然也做不到，我还在继续努力学习中。虽然如此，妈妈们要不断充电，不断学习，即使不为自己，哪怕只是为了孩子，也是大有益处的。因为在学习的过程中，妈妈的知识结构和育儿观会在阅读的潜移默化下有所更新和进步。哪怕不用读育儿书，哪怕不听专家们的指点，关于孩子教育，和时代同步的妈妈们心中会自有恒量。 |
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