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小升初| 五年级最关键,打好小升初衔接的'桩'

2015-12-31  rain5797


'这孩子,怎么一上五年级就开始不好管了!'不少家长都说孩子到了五年级,变化就大了,不仅注重穿着,心事也多起来。明显的出现'五年级现象'后,孩子就不如从前好管教了。  

普遍现象
五年级孩子不好管

毕业班老师反映,到了五年级,班里往往就会出现几个顶撞老师的孩子,课堂纪律也会很差,这几乎成了'惯例'。

  

学生家长徐女士告诉记者,到了五年级,孩子对谈情说爱的事儿特别敏感,有的'绯闻'男女生在校园里公开手拉手,对此家长感到很恐慌。家长张女士也说,上了五年级第一个感觉是家长与孩子沟通的难度大了。比如,以往孩子的衣、食、住、行由大人说了算,孩子从不挑剔。但上了五年级后,他对穿着、文具、举止言行都有了自己的想法,开始排斥家长包办的行为。想领他出去和朋友一起吃顿饭,这在以前是他很乐意的事儿,但现在基本上'请'不动。

心理探析
小大人其实很纠结

小学生到了五年级,容易与班主任、家长日渐疏远,成为'陌生'的熟人。

  

学生在半成人的环境中生活,自卑、猜疑、嫉妒充斥着他们的内心世界。此时,如果学生的人际交往活跃,心理磨合期就会很快过去,但大部分学生却是生活在一个心理的朦胧时期,这说明,学生心理健康教育已迫在眉睫,特别需要大人的悉心指导。要教会孩子善于倾诉,学会自我减压,不断增强自解心理矛盾的能力,让孩子每天心情舒畅、轻松愉快地学习和生活。

成长支招
养成'坐住板凳'习惯

'天天寻思着写同学录,互赠临别礼物,哪有点毕业班的学习气氛?'一小学老师告诉记者,小学升学压力不大,相对宽松。一般进入五年级就弥漫着一种毕业氛围,特别是一到下学期,好多同学就开始忙活着写同学录了,有的热心家长还忙着组织孩子聚餐。

  

学生家长李先生说:'孩子毕竟还是小学生,也没有升学压力,多玩点没事儿。再说了,上了中学那么累,顺其自然吧。'记者发现,和李先生有'共识'的家长还真不在少数。


然而,小升初对孩子的成长来说是重要的一道分水岭,毕业班,家长要特别关注孩子,最好靠上去,对孩子顺利升入中学大有裨益。家长要帮助孩子养成'坐住板凳'的习惯,自己按规定时间完成作业,减少中途诸如喝水、吃东西的时间,提高学习效率;要求孩子头天晚上入睡前,把第二天要带的作业、学习用具及其它东西收拾好。

学法指导
打好五年级学习的'桩'

中小学学习方法也有诸多差异。五年级作为准初中年级,该如何调整才能更有效地与初中对接呢?

语文: 补点文学类作品

这时候应该在孩子的书架上做点文章,不能再是童话的天下了,要适当给孩子补点文学类作品。读书的方法也要变一变。不能光从故事里看个热闹了,要留心琢磨琢磨作者的遣词造句,体会文学的语言,提高自己的文学修养。建议学生读一点古文,放宽自己的语文视角,在大语文环境中学习语文。

  

数学: 引导孩子多问为什么

不少小学生有个习惯,喜欢被'牵'着走,往往不会思考,不会主动去想想'为什么'。五年级这个'准初中'年级在抓好学生专心听讲的同时,还要重视教会学生思考。这对老师的提问功底是个考验,所提出的问题必须要有一定的思考价值,要从启迪学生的思维这一基点出发,教会学生养成一边听讲、一边看书、一边思考的习惯,使学生的多种感官都参与活动。无论是课前、课内还是课后,都要引导学生多问几个为什么,加深对定义、定理、法则的理解和活用。

  

资深数学老师建议,就书面练习来看,小学生往往重结果而轻过程,进入初一后,虽然独立意识提高,但并未成熟,突出表现在部分学生的作业不能独立思考,喜欢与别人对答案等。对此,家长要对孩子严格要求,督促孩子独立自主地解决学习难题。

英语: 记忆单词掌握规则

五年级学生最好能熟练认读音标,掌握读音规则,能按读音规则拼读、忆记单词,同时结合音标复习小学所学词汇,并按元音字母及字母组合在单词中的发音进行单词归类复习。

  

小学生习惯死记硬背,初中更强调学生的探究精神,五年级学生要特别注重理解能力的培养,如果不追求'理解',学习就没有好的效果。

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