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从来都没写过熊学英语的历程，一方面是感觉自己英语不好，就算分享了学习方法，也不权威，怕人笑话；另一方面也不知从何说起。 熊现在英语能和外教正常交流，听力、口语在同龄小孩子还算不错，在班上英语属他最好，就连老师有时对熊偶尔说出英语句子和单词，都刮目相看，甚至让英语老师都感觉到有压力，专挑难的来“对付”熊。 其实，让熊接触英语蛮早的，记得熊六岁的时候，我去听了一堂“啵啵嘟”英语公开课，听得心动，特别是熊在参加了他们20分钟的特训后，竟然能开口说单词子和句子了，惊喜之下，不顾熊爸的反对，毫不犹预地掏了7000元买了一套课程，还交了2000元报名费。至此，熊就开始接触英语了。 自己的英语是弱项，我就很期望熊能一口流利的英语，天天盼夜夜想，总希望孩子能马上在我面前秀出流利英语。“啵啵嘟”英语培训班，我过着陪读的生涯，我这个陪读家长，也成了一个孩子王，和孩子们一起坐在教室里，一起游戏一起学习，一年半下来，熊认识了26个英语字母，学会了字母拼音方法，游戏上课形式孩子很喜欢，但效果不尽人意，熊的小舌头总打着卷，G、K、H这三个发音总是一个音，老师很无奈，对我说：“熊发音有问题，是不是要医院看看。”老师的话让我崩溃，但我还是相信熊发育的晚。 后来“啵啵嘟”英语培训班撤出海宁，我一下子没了方向，就决定在家自己督孩子学，但是教英语可比教写作文难多了，简单的我虽然能教，但不得法，整天让孩子死记硬背，学的速度和效果总是那么慢，心急的时候，总是要数落孩子，甚至感觉熊太笨了，甚至把书本也扔了，经常把熊欺侮的哭，哭得很凄惨，哭得让我心痛。 自己教也不行，我就找到了AMD英语机构，学《剑桥英语》。 《剑桥英语》一学就是二年，学校上课模式是二小时中教一小时外教，剑桥一、二册，熊学完单词量估计有一二百，进步蛮快，能说些简单的日常用语，书面作业都做不错，但是口语交流停滞不前，除了上课，熊害羞地不敢和外教说话，也没信心去说。我翻阅过剑桥英语教材，总感觉这套教材很死板，也不系统，没有连续的故事性，没有启发性，单词积累很慢。 转眼三年级了，学校开了英语课，但熊的英语基础很快就被消耗完了，在班上没有优势了。我急啊，心想着要换英语培训机构，要转校，我又开始找其他英语机构，给熊转到YB英语学校，接触到了《福尼斯英语》，是一套专教孩子单词发音、如何记单词、单词组合规律的教材，这套教材学了一年半，熊的单词量突飞猛进，单词量一增长，熊对句子的运用也开始灵活起来，《福尼斯英语》激发了熊学英语的兴趣，嘉兴地区YB学校单词比赛，熊拿了冠军，这个冠军让熊信心大增，也让我看到了希望。 接下来，熊学《新概念》，这套教材黑白印刷，比较枯燥，而且老师直接跳到第21课开始上课，前面的基础部分按老师的话说有点简单。我研究了新概念教材，每一课一个对话配套一个练习，蛮系统，但是感觉还是偏于应试。 难道只要应试吗？语言是交流的工具，怎样才能提高孩子的口语和听力？一直在我脑子里盘旋，我天天琢磨这个问题？让我很急燥，脾气也变的不好。就在我迷茫纠结的时候，我又遇上了相约群的MISS妈，加了她的微信，看到MISS上外教课的视频，听了MISS对外教的对话，那个羡慕啊，恨不得熊也能马上变成这样。 急有什么用？MISS肯定也是一点一点学过来的，我就静心虚心地向MISS妈请教方法。开始给熊买绘本阅读，轻松英语、RAZ等，我又加了粽子英语群，给熊买粽子英语。按照熊的英语基础，我自己摸索量身订制了一套教学方法。 课外为主，学校为辅”的教学理念。每天要求熊学英语不少于30分钟，我想：先要调动孩子深厚的英语兴趣，目的是要提高听力和口语，让熊自主学英语。 多教材结合，取长补短。《新概念》的教材很系统，每个对话都很日常化、场景化，虽然偏严肃，但是语法知识很透彻，能帮助孩子提高应试能力，也能帮助孩子很好的运用到日常生活中。《轻松英语》也是主项，分级绘本阅读通过一个个童话故事，让孩子学的过程不会枯燥，刚好弥补新概念的严肃性，而且常读英语故事，每读完一样，熊会复述故事内容，这样能帮助他提高故事写作能力，自己也能学着编故事。《粽子英语》都是电影脚本，不强制熊要背下内容，因为电影台词很偏口语化，每本电影创作背后都有特定的文化背景，台词中的句子和单词甚至很接欧美文化的地气，原汁原味，能很好的帮助熊去理解西方文化，相同意思的单词在不同电影脚本就会有不同的意思和用法，所以特别新鲜，因为都是熊喜欢的电影，所以熊愿意读，兴趣很浓厚。RAZ也是分级绘本，熊纯粹当课外书阅读，没有任何负担，鲜艳的图片能抓住孩子的视觉神经，每个图片下都有一句或几个句子，内容简短，通俗易懂。 文化课和口语外教课相结合。除了英语文化课，还让熊不定时上外教课，和不同的外教交流，开始熊的听力一塌糊涂，几乎听不懂老师在说什么，经常是鸡同鸭讲，好不容易听懂了一些，却不能用完整句子表达，只会“YES”“NO”，更多时候是一阵沉默，时间就这么一分一秒流失掉，分分钟钟都是钱，浪费钱是小事，最让我受不了的是，我在一边心急如焚，却使不上力。老师课后评语，我和熊就根本看不懂。但这是一个必经的过程，这个过程持续了几个月，熊还算刻苦努力，每次上完课都在我的要求下，做好上课笔记，下次上课前再复习。 营造英语学习氛围。其实在一个中国家庭中，学英语最大障碍就是氛围，平时都是讲中文，如何创造氛围很重要。我也在思索，为了营造氛围，我不让熊听中文歌，睡前必须听英语故事或英文歌，每天必须看英语视频一小段，每天要读英语故事，周末亲子家庭影院时间，看一本完整的电影。我从不让熊看国语片、译制片，只看原版英语电影，熊最喜欢看科幻和战争片，我就大量下载这种片子给他看。 任何事情都不是一瞬间成功的，都有一个漫长的积累过程，我和熊都在学英语之路上成长，我急燥的心慢慢沉静下来，熊每一个小进步，我都会夸赞他，不会再责备数落他，鼓励他踏实的学下去。当然熊也有抵触的时候，不高兴学的时候，跟我耍脾气，哪怕考验我的耐心极限，我也要好声好语作他的思想工作，陪他一起学。 兴趣是孩子学习最大的动力，最好的老师。 兴趣来了，被动都能化为主动。二年的时间，熊的英语水平提高很快，至少在熊接触的圈子里，他已是同龄孩子的佼佼者。在马承英语口语测试中，老师给熊的口语和听力都是优，辅导老师曾对我说：“熊出国，只要敢于开口，正常交流没问题。”不管老师说这话是否有安慰和鼓励的成分在里面，但是熊的改变让我庆幸我的坚持是对的，我摸索的教学方法也是对，听、说、读、写全结合了，虽然学的很杂很多，但是却培养出了熊学英语深厚的兴趣，学习没有负担了，才能体会到学习中的乐趣。 每天我一下班，熊就会主动拿起我的手机学习微信群里的“100天英语学习计划”的视频短片，看完课外书，也会拿起英语课外绘本阅读。就是这样潜移默化、一点一滴无声的积累，才会有今天的进步。 学英语之路漫长，不论初中高中甚至大学，要学的很多，现在还只学了些皮毛，口语要提升，听力要跟上，写作也不能落下，时刻都不能骄傲自满，任何国家的语言历史都是源远流长的，学到精髓，必须下苦功夫，只要这样坚实走下去，相信熊学第二门外语也不会累！！！ |
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