三年级（下）语文期末复习

昵称29953238 2016-01-05

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沪教版语文三年级下册复习

一、词语积累整理

二、背默内容确认：

1）L1～L40课后所有生字、词语（包括老师额外划出的）要求熟练默写

2）8首古诗要求熟练默写。（题目、作者、朝代都需要）

3）综合练习1－8中的所有名言要求熟练默写（作者也需要），了解它的含义，并能写出喜欢的理由。

4）L1《春的消息》全文，L7《小读者》最后一节，L9《给予树》最后一节，L11《起死回生》最后两小节，L16《家是什么》最后一节，L24《南极风光》第2、4小节（只要求掌握排比句），L32《全神贯注》第2节，L33《不知疲倦的人》第5节。

注：所有文本以语文书为准。

三、每课要点总结：

L18《在金色的沙滩上》

1）课后词句活动室第1、第2题要求熟练掌握（教材P62）。

画家惊讶地看着小姑娘，他想：。

L19《杏儿熟了》

1）课后词句活动室第1、第2题要求熟练掌握（教材P65）

2）本文中心：学会与人分享快乐！

3）根据提示复述奶奶分杏儿的事情：

奶奶从屋里出来，手里拿着竹竿，她先，接着。我心里不高兴了，奶奶看出了我的心思，于是，说：“ 。”

L20《哦，让我永远忏悔的狗》

1）重点理解词语：心急火燎不知所措悔恨交加

2）课文第五节中提到“我“悔恨交加。我悔的是，我恨的是。（请具体写出）

3）小豆子身上的优秀品质：大度、宽容。

《综合练习4》

1）第1、2、3、4、5大题要求熟练掌握

千里送鹅毛，礼轻情义重的意思是：。我还能写一句谚语：。

2）关于母爱的名言：

母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔

3）默写关于母爱的古诗：

格式：第一行题目居中，第二行朝代作者靠右，古诗内容居中，标点占一格

L21《我喜欢小动物》

1）从课后注释中了解作者：秦牧。

2）重点理解词语：不胜其烦、干涸、企图、痛楚

3）课后词语活动室1、2重点掌握（教材P72）

小猴子很顽皮，。

小花猫真可爱，。

4）文章结构：“总起——分述”结构。（简称：总分结构）

5）文章最后一句可作为犯错类作文的结尾。

L22《鳄鱼的争斗》

1）文章结构：“总起——分述——总结”结构。（简称：总分总结构）

2）从文中第三小节中找出2处具体描写罗宾强过入侵者的句子

L23《神秘的小岛》

1）重点理解词语：波涛汹涌争论不休不翼而飞无影无踪幽默揣摩

2）课后词语活动室1、2重点掌握（教材P78）

3）文章结构：总分总结构

L24《南极风光》

1）多音字：宝藏（zàng）隐藏（cáng）

2）课后词句活动室第1、第2题要求熟练掌握（教材P80）

排比修辞方法的作用：加强气势，加强语气。

3）文章结构：总分总结构

4）重点理解词语：望而生畏晶莹剔透惊叹不已唤醒

5）文章主要介绍了南极的（）、（）、（）和（）。

L25《埃及金字塔》

1）课后词句活动室第1、第2题要求熟练掌握（教材P84）

用具体数据把句子写具体

东方明珠电视塔高约468米，相当于。

一头大象约6吨重，相当于。

2）重点理解词语：轮廓、屹立

3）文章结构：总分总结构

4）找出文中的一句过渡句：

从这句话中，我了解到了作者对埃及金字塔特点的概括是（）和（）

《综合练习5》

1）第1、2、3、4大题要求熟练掌握

L26《蝙蝠和雷达》

1）书后表格和词句活动室1、2题要求熟练掌握（教材P90）。

2）研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理应用于工程技术之中，发明性能优越的仪器，创造新技术。这样的学科叫做仿生学。

L27《我多大了》

1）书后表格和词句活动室第1题要求熟练掌握（教材P92－93）。

L28《鱼化石》

1）诗歌所揭示的道理：生命在于运动

L29《在牛肚子里旅行》

1）课后词句活动室第1、2题要求熟练掌握（教材P99）。

2）重点理解词语：细嚼慢咽贮藏

3）从青头的身上我学到了：在危急关头，首先要，然后再依靠自己的去解决问题。

L30《邻家的星期四》

1）课后词句活动室第1、第2题要求熟练掌握（教材P101）

从文中找近义词：清晨（）安静（）似乎（）准时（）

2）回答问题：（注意有理有据，语句通顺，回答格式正确）

“我不由得生出长久不易平息的联想来。”请联系文章内容写写“我”具体会想些什么呢？

《综合练习6》

1）第1、2、3、4大题要求熟练掌握

1、2、3大题注意申清题目，灵活运用解题技巧。

2）积累词语：千钧一发。它的字面意思是，具体形容。

说明文阶段性总结：

1、说明文的一般写作结构：1）总分总结构 2）总分结构

2、小学常见说明文的说明方法：

1）列数字。

为了使所要说明的事物具体化，采用列出可靠数据的方法，以便读者理解。

好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。

2）举例子。

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解

好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。

3）打比方。

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性

好处：把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）

4）分类别。

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

好处：条理清晰，一目了然

练习：请写出以下的说明方法：

1）图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。（）

2）树林通过改变太阳辐射和大气流通，直接影响空气的温度、风速、降雨量等自然因素。有林区比无林区夏天温度低3℃一7℃，冬季要高0.5℃一2℃：雨量可增加15％一20％；暴雨通过林带风速能降低20％一25％。（）

3）南极的风速对于对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察队员福岛，走出基地楼房没有几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向。直到7年之后，人们才在很远的地方发现了他的尸体。（）

4）石拱桥的桥洞别具一格，样子成弧形，就像一条彩虹横跨在水上。（）

3、在说明文体裁的阅读理解题中，一般出现表格题的概率比较大。这类题目一般比较不难。文中全部可以找到答案。关键要注意表格填完整，标点不要漏掉，内容不要抄错。

4、说明文中的一些关键句子（总起句，过渡句，总结句等）一般在文章的结构中起着重要的作用，阅读时关注这些句子尤为重要！

L31《他从火里跑出来》

1）课后词句活动室第1、第2题要求熟练掌握（教材P108）

2）课文内容理解

读第二小节，研究烈性炸药的实验具体困难在：

1）

2）

既然这么困难，诺贝尔为什么还要这样做呢？请联系全文内容，至少谈2点理由。

L32《全神贯注》

1）课后词句活动室第1、第2题要求熟练掌握（教材P110-111）

“只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。”

以上带点词能不能去掉？为什么？

L33《不知疲倦的人》

1）课后词句活动室第1、第2题要求熟练掌握（教材P115-116）

2）点标点：

公园里的花颜色真多啊红的白的黄的蓝的真是五彩缤纷

操场上真热闹呀同学们有的跳绳有的踢毽子还有的玩捉迷藏

小明学习真刻苦别人在下棋的时候他在看书别人在看电视的时候他在看书别人在玩电脑游戏的时候他还在看书他真是一个有毅力的好孩子

3）摘抄一句文中最令你感动的句子，注意格式（书写一定要端正，开头空两格，标点占一格）

4）外出候车的时候，需要等几分钟，只见陈景润；去食堂排队买饭的时候，需要等几分钟，陈景润；在上班的途中，需要等几分钟。有谁知道，他就是在这短短的几分钟里，学会了四门外语。

L34《一次著名的冲刺》

1）据意写词（从文中找）

比赛中处在前列，已与其他对手拉开距离。（）

形容消息传播速度很快。（）

腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。（）

L35《攀登世界第一高峰》

1）多音字：稀薄（báo）淡薄（bó）名利

2）重点理解词语：逾越、攀援、斩钉截铁、疲惫不堪、骤然

3）课后词句活动室第1、第2题要求熟练掌握（教材P119-120）

4）读第三小节。“队员们犹豫了……”，他们在想，如果不踩着刘连满的肩膀登上去，，但是如果，。为了，他们还是。最终。

4）完成教材P120语言直播厅

《综合练习7》

1）第1、2、3、4大题要求熟练掌握

注意点：表格题注意标点别漏掉。

2）重点理解词语：不同凡响虚掩极限权威

L36《独果》

1）课后词句活动室第1、第2题要求熟练掌握（教材P126）

竞竟既即经常考，请注意！

2）独果之所以称之为“独果”，是因为它（），老人吃了（），小孩吃了（）。但是（），（）。

2）文章内容理解：

“从此，屋子里飘逸着一股沁人心脾的香气。”

这香气不仅是指（），更是（）。

L37《红樱桃》

1）读第三小节

我们家乡的一种好客风尚——不吝啬，但不允许自私。

“不吝啬”具体表现在：

“不允许自私”具体表现在：

2）课文理解：“别人的妈妈”为什么要在晚上的祈祷中祝福那个素不相识的男青年？

L38《秘密》

1）课后词句活动室第1、第2题要求熟练掌握（教材P131）

班长非常苦恼，；

我拿着56分的试卷，垂头丧气地走在放学的路上。老师居然还要家长签名，使我非常苦恼，

；

2）“弄虚作假本”来是个贬义词。在文中加上引号，“弄虚作假”具体指的是

。莱伊恩这么做的出发点是

。

3）课后语言直播厅（小练笔已练）

L39《我也会送你一辆新车》

1）课后词句活动室第1、第2题要求熟练掌握（教材P131）

2）保罗第一次想错了，他原本以为。

保罗第二次又想错了，他原本以为。

3）文章主题：给予是快乐的

4）想象写话（要求想象合理，语句通顺，过程清楚）

保罗和小男孩兄弟俩度过了一个难忘的夜晚

L40《开启》

1）课后词句活动室第1、第2题要求熟练掌握（教材P136-137）

2）文章理解：

小男孩的妈妈开启的不仅是（），更是（）。

3）文章主题：助人为乐的同时更应该保护别人的自尊。

四、课文内容综合训练（要求不看书）

在第五单元的学习中，我们了解到大作家（）小时候很喜欢逗弄小动物。我自己最喜欢的小动物是（），我的理由是：。（20字以上）

我也了解到鳄鱼之间的争斗从不拼个（），而是（）。神秘的格雷海姆岛因为（）的原因使它出现了，又因为（）它又消失了。我们还知道了南极大陆的冰雪被风堆成了各种形状：有的像（），有的像（），还有的像（），真是（）！走进古老的王国——（），我们可以看到一座座角锥形的建筑物，那就是（），其中最大的是（）。金字塔不仅（），而且（），是古埃及人民智慧的结晶。

在第六单元的学习中，我们知道了雷达这样的高科技产物是人们从一种动物——（）身上得到了启发而发明的，也知道了地球的年龄大约已有（）了。静止不动的鱼化石告诉我们：生命在于（）。

从这篇课文中，我们知道了悉尼人民具有很强的（）意识。平时在生活中，我也可以为环保做些力所能及的小事，比如：。

在第七单元的学习中，从（）的身上，我们知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，那就必须（）。从（）的身上，我们知道了在学习上没有捷径可走，付出才有收获。从海因斯将100米跑的世界记录提高到9.95秒的故事中，我明白了这个世界上（）。从（）的身上，我们明白的道理是：即使面对再大的困难，只要相信自己，坚持不懈，勇于攀登，就算是世界第一高峰——（）也能被征服。的这一课中，我们明白了：作为一个运动员，重要的不是（），而是（）。同时，派特利身上那种（）精神也令我感动不已。举世闻名的“诺贝尔奖金”，奖励全世界在（）、（）、（）、（）、（）以及（）方面成就最突出的人。