2016高考一轮复习之“古代诗歌鉴赏”复习起始课：如何读懂古代诗歌（课件）

2016高考一轮复习之

“古代诗歌鉴赏”复习起始课

如何读懂古代诗歌（课件）

幻灯片1

如何读懂诗歌

诗歌鉴赏

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读懂诗歌

  1、从题目切入

    

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关注诗歌题目有如下作用

1、点明与写作内容有关的季节或时令特征                                          

如《山居秋暝》《临安春雨初霁》《春雪》   

《早梅》

2、直接点明作品内容涉及的主体或重点

     如： 《九月九日忆山东兄弟》

          《送杜少府之任蜀州》

          《 题李凝幽居  》

    如： 《 闺怨》、《 恨别》

      《 春夜喜雨  》《听蜀僧弹琴》

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如2002年高考全国卷诗歌鉴赏题

春夜洛城闻笛 

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

   

    题中的“闻笛”不可忽视。其中“暗飞声”、“满洛城”写出了笛声的韵味，“闻折柳”则写出了笛声的内涵，末句“故园情”写出了“闻笛”的感受。抓住题中“闻笛”，笛声“折柳”的内涵也便迎刃而解了。

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又如2003年高考全国卷诗歌鉴赏题

过香积寺    

王维

不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

    

   题中的“过” 意谓“访问”“探望”。

   诗题的显性的信息就是探访著名香积寺院。诗中描写的重点就是在深山密林中的所见所闻，最后流露出的“安禅制毒龙”的佛学情感也是由探访而来的。

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其他诸如：

        《约客》，题目交待了事件背景，让我们能够在约客未到的特定情景中去感悟诗人的失落和孤寂。

        《月夜忆舍弟》，题目既交待了时间（月夜），又表明了情感（忆），再加上特殊的人物关系（舍弟），让我们在未读诗句时，就已经明白了诗歌的情感主旨——思念。

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2005年广东卷

春日登楼怀归

寇准

高楼聊引望，杳杳一川平。

远水无人渡，孤舟尽日横。

荒村生断霭，深树语流莺。

旧业遥清渭，沉思忽自惊。

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2004年湖北卷

次北固山下 

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

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2005年全国卷

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，

抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐,

还应说着远行人。

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   第二步：知人论世

     

 

知人——了解作者的思想、经历及创作风格

       如：陶渊明（淡泊名利，诗风恬淡）

               杜甫（忧国忧民，诗风沉郁）

               李白（傲岸不群，诗风潇洒）

               辛弃疾、陆游、文天祥

（国难当头，忧心如焚，慷慨悲壮）

  

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 王维的多才多艺，能诗，又精通书画和音乐，决定他的诗的风格为“诗中有画，画中有诗”；信奉佛教，决定了他后期对现实漠不关心。

 

苏轼思想复杂，儒释道三种思想既矛盾，又统一地渗透到他世界观的各个方面，决定他多次被贬仍能表现出豁达、乐观的精神境界。

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  李清照的人生道路以南渡为界，前期生活优裕，妻唱夫和，甚为相得，故那时的作品充满了上流女子的闲适。夫丧与兵灾改变了她的人生，南渡后她生活孤苦，决定了她后期的作品充满愁绪……

            有许多作者的生平，我们不了解，虽给我们做题带来些困难，但我们还可以从诗歌中找相关的信息。

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诗歌的个人风格类

  陶渊明的朴素自然        杜甫的沉郁顿挫

白居易的通俗易懂        李白的豪迈飘逸

王昌龄的雄健高昂        杜牧的清健俊爽

李商隐的朦胧隐晦        王维的诗画一体

温庭筠的绮丽香艳        高适的悲壮苍凉

（孟）郊寒（贾）岛瘦

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论世——了解时代背景，相关社会生活

        

注意：概括只为一大致倾向而非全貌，切勿以偏概全

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        诗歌作为典型的文学样式，其思想内容不可能不打上时代的烙印。

①北朝诗多写征战尚武。

②南朝诗多写男女相思。

③唐诗题材丰富多彩。有希望建立军功的、反映边塞生活的、描绘山水田园的，也有献诗以求引荐的、离别思乡的，到唐末宦官专权，藩镇割据，战乱频繁，生灵涂炭，文人悯之，于是悯农诗又兴起。总之，唐代是我国古代诗歌创作的颠峰时期。

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④北宋诗重义理。

⑤南宋诗重抒爱国情，南宋偏安江南，中原沦于敌手，这一时期的忧国爱国题材就成为当时诗词中的时代强音。

⑥南宋末年以及明朝末年的汉族爱国诗人面对异族入主中原，纷纷表现出时危显臣节的气势。因此诗歌之中多重忠义。 

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3、从意象切入

   关注意象的色彩

    

    如马致远的《天净沙·秋思》

        枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风

    瘦马。夕阳西下，断肠人，在天涯。

“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流水”、“人家”、“古道”、“西风”、“瘦马”、“断肠人在天涯”等就是意象。 

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阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）

  2005年高考浙江卷

齐安郡中偶题  杜牧

两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

暮热游荷池上   杨万里

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

    （1）这两首诗描写的都是________时刻的景色，均以荷与__________为诗歌的主要意象。（2分）

    （2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）

傍晚 

西风  

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   2007年高考广东卷

阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)

              溪亭   林景熙

         清秋有馀思，日暮尚溪亭。

         高树月初白，微风酒半醒。

         独行穿落叶，闲坐数流萤。

         何处渔歌起？孤灯隔远汀。

(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)

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例1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

春日偶成    程颢

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将酒偷闲学少年。

（1）这首诗开头两句描画了一幅春景图。请用两字短语概括诗中描绘的景物。

（2）试从内容主旨角度评析这首诗。

淡云、轻风、丽日、红花、绿柳

    这首诗描绘了风和日丽的春天景色。一、二句写景：白云、春风、丽日、红花、绿柳、碧水，上下辉映，生机盎然。三、四句抒发春日郊游的愉快心情。“偷闲学少年”，平淡之中寓深意，表达了诗人怡然自得之情。

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 4 从注释切入

   命题者在试题中作注释，或注释词语，降低难度。如2004年高考全国卷之四：

  江城子

五代·欧阳炯

    晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。

    【注】姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。

    这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”“空有姑苏台上月”两句含有深意，试结合全诗加以赏析。

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参考答案：

    “水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。

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5、抓情感

  抓住诗歌中直接或间接表达或透露诗人思想感情的字眼。

例8、黄鹤楼（崔颢）

  昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

　　黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。

　　晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。

　　日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。

点拨：最后一联不仅点明了本诗的感情基调，而且  说清楚了是“乡愁”。

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注意诗的最后两句。

卒章显志，是诗文常见的写法。古代诗词常在末尾两句点明题旨，阅读时应该重点注意。

 杜甫有一首绝句：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。” 。

   后两句则点明了诗人思归之情。诗人流落他乡，

一年又一年，思乡心切而归期难知，心中是何等

的伤痛。由这后两句可知，此诗用的是乐景写哀

的手法

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阅读下面这首宋词，然后回答问题。

             望江南·超然台①作   

                  苏   轼

    春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。

    寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

注：①超然台，在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食，清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。

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6、从题材切入

    

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 ①送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按照时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。

  ②咏史怀古诗的主题不外乎有两大类，一类是通过昔盛今衰，来借古讽今；一类是通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建立功业的心情，同时，委婉的对现实进行批评。

③边塞征战诗大都以描写战争为主题，表现战士们奋勇杀敌，或者揭露战争的残酷性，非正义性。

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④羁旅行役表达对故乡的思念

⑤咏物言志诗是通过对物的独特观察和描写，来表达自己的精神、品格和理想。

⑥借景抒情诗通过描写景物，抒发自己的忧愁哀思或远大理想以及对人生独特的体验和认识。

⑦闺怨诗一类是妇女对丈夫的思念，对家乡亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在幸福生活的向往。

⑧谈禅说理诗，诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。

⑨爱国题材⑩伤春怀别⑾山水田园诗

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7 读懂浅层意思

如何明白浅层意思？

1.填充内容 

2.调整语序 

3.整合句意

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１.主语后置

崔颢《黄鹤楼》：

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

”意即“晴川汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。

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2.宾语前置

杜甫《月夜》：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”

  实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。诗人想象妻子正在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。这里的“湿”和“寒”都是使动用法，

钱起《谷口书斋寄杨补阙》诗：“竹怜新雨后，山爱夕阳时。”

怜新雨后之竹，爱夕阳时之山

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3.以宾语面貌出现的状语。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

  “笑春风”表面上是动宾词组，实际上是 “在春风中笑”的意思。

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古代诗歌鉴赏

4定语倒装           

        

         疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。      

         

疏影横斜清浅水，暗香浮动黄昏月。

    水和月的特点得到突出，以此来衬托梅的姿态神韵。

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古代诗歌鉴赏

浣溪沙

        簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。

　　酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家 。

枣花簌簌落衣巾

    强调“枣花”落在“衣巾”上的声响，渲染了气氛，令人如闻其声，与缫车纺纱的声响，构成了一曲美妙的田园交响曲，充满了乡村情趣。

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8、从考题暗示切入

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2006年天津卷

凉州词(其一)

张籍

边城暮雨雁飞低,

芦笋初生渐欲齐。 

无数铃声遥过碛,

应驮白练到安西。 

注:碛(qì)沙漠。练,白绢,丝织品的一种。

    (1)“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？

    (2)本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。

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小结

1从题目入手

2知人论世

3从意象入手

4从情感入手，特别关注最后主旨句

5抓注释

6从题材入手

7理解浅层含义

8从考题入手

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近试上张水部  　

(唐)朱庆馀 

洞房昨夜停红烛，

待晓堂前拜舅姑。

妆罢低声问夫婿：

画眉深浅入时无？

【思考】

诗的主旨是什么？ 

朱庆馀平日很得水部郎中张籍的赏识，临考前写了此诗 

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近试上张水部  　(唐)朱庆馀 

【解读】

       此为干谒诗。诗人以新妇自比，以夫婿、舅姑比张籍、主考官，含蓄表达考前担心作品不一定合主考心意，求张指点。

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阅读陆游的词，完成后面的题目。

鹊桥仙·夜闻杜鹃①

    茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨，林莺巢燕总无声。但日夜常啼杜鹃，催成清泪,惊残②孤梦，又拣深枝飞去。故山③犹自不堪听，况半世飘然羁旅。 

  【注】 ①宋孝宗乾道八年（1172）初，陆游在郑（今陕西省）做四川宣抚使王炎的幕僚，积极参加抗金战争，战绩显著。正当前线节节胜利，即将收复长安之际，王炎调往都城临安枢密院，陆游也被调任成都府路安抚司参议管，离开抗战前线。此作是他到成都之后所写，是“借物寓言”之作。 ②惊残：惊醒。 ③故山：即家乡。

    这首词前三句描绘了一幅                     的景象；“林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃”运用            手法，突出了杜鹃悲切的叫声；全词最后一句表现了诗人

                                         思想感情。

春晚寂静、昏暗、风雨凄迷

衬托

表现诗人岁月蹉跎、英雄老去、事业无成的悲叹。

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6、从“情语”切入

    这里的“情语”是指直抒胸臆的词句，是诗中点睛之笔。把握了这些词句，便可触摸到作者的情感脉搏，找到理解诗歌、进入诗人情感世界的切入点。

（见上） 

[双调]水仙子·咏江南  张养浩

    一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。菱荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。

    1、“两岸人家接画檐” 这一句写出了江南

                          的特点。

    2、这首小令以描写客观景物为主，      、      、

      、       这些景物都带有江南水乡风光的特点，而且又景中含情，美好的景致中寄托着作者          的心境和                 的感情。

人口稠密，繁华富庶

两岸    菱荷

沙鸥    画船

恬静舒适

对江南的喜爱

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    再如2004年全国卷题

            《秋思》（张籍）

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

    王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？

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参考答案：

        诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。

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又如：

白云泉

白居易

天平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间！

        这首诗所用的主要表现手法是什么？表现了诗人怎样的思想感情？

        主要运用象征手法，写景喻志，以云水的逍遥自在喻恬淡的胸怀与闲适的心情心情；以泉水激起的波浪象征社会风浪，反映了诗人随遇而安、出世归隐的思想。

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　    2008年高考湖北卷

  读宋词联系其写作背景回答问题（8分）

　　　　　　　  临江仙

　　　　　　　［宋］侯蒙

　  未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。

　　方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。

【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。

幻灯片46

⑴这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。（4分）

幻灯片47

　    2008年高考湖北卷

  读宋词联系其写作背景回答问题（8分）

　　　　　　　  临江仙

　　　　　　　［宋］侯蒙

　  未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。

　　方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。

【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。

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⑵《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。（4分）

①侯词的“夕阳红”象征个人的时来运转，大器晚成。

②《三国演义》开篇词的“夕阳红”象征历史的沧桑变化。

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