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创业就是开公司？创业该从何时开始？大学生创业话题越来越热，但随着实践进一步深入，困惑也越来越多。近日，由联合国教科文组织中国创业教育联盟主办的“面向经济转型升级的创业教育体系建设”2015年会在华南师范大学召开。会上，中国创业教育联盟专家透露，从2016年开始，国内大学都将开设有关创业的必修学分课程。 高校创业教育导师队伍紧缺 目前广东有108所高校组建了创业导师队伍，导师总数3000多人。但高校创业教育导师队伍仍然紧缺。当天，华师成立了全国首家大学生创新创业课程开发与研究中心。 据了解，2015年，广东有普通高校141所，研究生在校生8.9万人，本/专科生185.6万人。省教育厅相关负责人介绍，截至目前，全省共有108所高校组建了创业导师队伍；有84所高校配套创业教育资金，总计约3.5亿元；建有创新创业园、孵化基地、创客空间等1721个，面积合计35.7万平方米。 2009年，华师成立创业学院。6年来，该校开设20余门创业教育课程，修读学生超过6000人。该校创业学院相关负责人告诉记者，目前全校有2000多名学生选修创业课程，但老师只有30多人。“创业教育最缺的是导师，创业课程目前都是公开选修课，因为导师少，我们都不敢开必修课。”中国创业教育联盟主席、浙江大学教育学院院长徐小洲表示，创业教育应该更开放，创业课程至少要包括教育家心理、创业家管理、实践、专业兴趣四大板块。 创业教育不是为了培养商人 徐小洲在主题演讲中带来国际创业教育最新动态和研究成果，他表示，近几年来，全国创业教育如火如荼，但存在功利主义倾向、短期性倾向。 徐小洲认为，创业教育不仅仅是教会学生怎么赚钱，而应该培养有创业精神的人格，培养创业家的精神。比如对于高校而言，绝对不是要培养两千多万的商人，而是要培养这两千多万名大学生创业者的精神。 相比国内的挑战杯，哈佛大学的挑战杯参赛项目大多关注重大的社会问题，特别是关注环境和社会治理。徐小洲认为，之所以如此，正是因为哈佛要培养世界性的人才，要解决世界性的问题。“如果我们创业教育只关注赚钱，这些问题谁来解决？”徐小洲说。 他因此提出，创业教育的三个目标应该是：情感与价值观，知识与技能，过程与方法。三者之间是融合互补的，不能只关注知识与技能的培养。 大学才开始教创业已经太迟 国际上创业教育大多开始得很早，甚至在幼儿园期间就已经开始。徐小洲引用了几个著名学者的观点谈道，小学不讲创业、中学不讲创业，到了大学再讲，到了18岁了，很多人生观、价值观都已经形成了，就已经太迟了。 他举例说，美国不少州都专门立法促进创业教育，比如加州教育法明确规定必须要传授创业教育。美国学生在中学阶段就不乏创业者，如全球最大的轻博客网站Tumblr的CEO David Karp，19岁时从高中退学创办Tumblr，最终被雅虎以11亿美元收购。加拿大从1998年就开始了从幼儿园到中学的创业教育课程，将创业制度融合到各个课程，而且规定很细，比如幼儿园到3年级，是创业教育学习；7-9年级学习跨学科创业；10-12年级学习文化产业中的创业教育。不同年级有明确的创业教育目标，实现了教育的衔接。反观中国，徐小洲说，到现在为止，创业教育还是以大学生为主。 徐小洲提出，创业教育不能只是高等教育的事，可以在中学期间就进行，更应该是终身教育。 目前ETC创业系列主题的师资培训班已在全国范围内展开，和各高校合作的创想训练营、创想嘉年华活动也在火热进行中，欢迎各高校老师和各界企业家、投资人洽谈合作。 免责声明：本站所有内容均来自网络，我们对文中观点保持中立，对所包含内容的准确性、可靠性或者完整性不提供任何明示或暗示的保证，请仅作参考。如有侵权，请联系删除。 |
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