|
抱怨孩子背英语单词难的家长，我每天都会遇到好几个。不过，反过来想一想，我们为什么需要学生背单词呢？简单，因为单词是英语的基石，词汇量少了不要谈说、写，恐怕连听都听不懂。 但是，难道我们只能让孩子一个一个单词地死记硬背吗？背1个单词，通常需要记3样东西：拼写、读音、释义。也就是说，背1个单词其实相当于是要孩子们同时背3个并没有什么关系的东西。  而且，多数学生背单词都没有什么规律，就是单纯地死记硬背。比如，昨天我就遇到的家长、孩子中，就有这么一个例子。这个孩子的妈妈告诉我，她家孩子每天都要花上一个小时来背当天学的单词，确实非常勤奋，成绩也很不错。但是作为妈妈，她非常心态女儿每天都这么辛苦。 确实，背单词有很多方法，不过不同的孩子偏好、适合的方法都不一样。所以，我们作为教育工作者、家长，也要对孩子因材施教。所以，我选择了一个最适合这个孩子的方法：地点串联法，又叫罗马房间法。 具体操作为，通过把文章内容转化成图像进而与熟悉的地点联接在一起，再来进行记忆的方法称之为地点法，用地点法记忆英语文章的步骤包括： 1、我们首先把文章拆分成一个一个分开的短句，一般最好不要超过5个单词。 2、然后有多少句我们就要找到多少个地点，然后把地点记熟。 3、然后我们需要把句子与地点按顺序联接起来。 此时，肯定会有家长朋友想问：为什么要背文章呢？这是因为，通过背诵文章就能够把陌生单词有机地融入到情景、对话中，通过上下文联系、诵读，想要记住单词的读音、释义、拼写就容易得多了，还能高清这些单词的用法、搭配，以及够熟悉语境、语法、句型，完全是一举三得的好办法。 Lesson 4：  然后找地点： 这是女孩自己选取的房间顺序（按入门的顺时针顺序）： 门、扫把、衣柜、小垃圾桶、床、书桌、椅子、地板、落地窗、阳台、洗衣机、电脑、储物柜、电话、洗手间门、墙上的挂衣钩、镜子。 然后把英语句子和地点联系起来 Lesson 4 An exciting trip 激动人心的旅行 I have just received a letter from my brother, Tim. （门口有邮递员送来一封信，是我兄弟Tim的。） He is in Australia. （想到扫把是在澳大利亚买的） He has been there for six months. （想到有个人在衣柜里藏了六个月） Tim is an engineer. （想到精致的垃圾桶是工程师设计的） He is working for a big firm （想到有个人在床上还工作，因为大公司事情多） and he has already visited（老师检查了我的书桌） a great number of （想到有好多的椅子） different places in Australia. （地板上有一张澳大利亚的地图，想到澳大利亚的各地） He has just bought an Australian car（想像落地窗打开进来一辆澳大利亚车） and has gone to Alice Springs, （想像我走去阳台和爱丽丝一起感受春天的阳光）  a small town （想到洗衣机是一个小镇生产的） in the centre of Australia. （想到这台电脑是澳大利亚的中心管理电脑） He will soon visit Darwin. （想到他要参观Darwin，所以在储物柜那整理东西） From there,he will fly to Perth. （想像到从电话他的声音飞去了佩思） My brother has never been abroad before,（我的兄弟从来没有出过国，所以不认识洗手间的单词） so he is finding（想像他在钩子上找到了衣服） this trip very exciting.（想像镜子后面有一扇门，想到这次旅行一定刺激） 女孩试了一下，即使是因第一次使用而不太熟练，但她依然在不到7分钟的时候，就完整地记住了这篇100字的课文。当遗忘地时候，只需要环顾、回忆自己房间里面模样就能轻易记起。 如果还有家长有其他孩子学习、教育上的疑问，可以看看我朋友圈里面相对应的文章，我经常会在朋友圈分享我的一些心得体会。但，如果家长觉文章不足以解决你们的问题，也可以直接来找我交流所遇到的疑难。 |
|
|
