反鸡汤：大学千万别合群！

我观察到的一个普遍在我周边的现象，比方说宿舍人全在宿舍呆着，各玩儿个的，只要我背上书包去图书馆学习，其他几个立即激灵起来，盘问我一遍，然后在那玩儿也玩儿不下去，甚至直言一看到我去学习，他们心理就难受。我感觉很不理解，大家都是大学生了，为什么会有这种心理呢？

我总结一下，这是一种什么心理呢？我认为“每个人都渴望进步，都希望自己更加优秀，不愿意自己沉沦下去，只是我先迈出了一步，其他人呢，‘你等等我，我穿上鞋子……’。”道阻且长，还好方向对了 ( ·??·? ) get！

很多人都宁愿坐在图书馆里哭，也不要躺在宿舍里笑。没错，我们的目标是让别人心慌！

为什么会这样？因为每个人都不想垫底，所以看到别人努力就会紧张，生怕别人比自己优秀，生怕自己成为垫底的人。

大学普遍存在一种“模仿”现象，这个阶段的孩子，其实人生目标并不明确，年轻又有活力，所以看到别人做什么事好像挺牛的样子，越是跃跃欲试想要模仿。

其 实大家都是经历过高中的苦难，大家考上本科，大一相对于高三，无论是学习担子还是心理上都有很大的落差，渐渐的大家习惯于窝在宿舍打游戏，或者看电影，诸 如此类。可一旦有人想到了自己上大学是要学习的，并突然背上书包出去学习，剩余人的“高三心理”（我暂且称为高三心理）开始发挥作用，大家高三时看到别人 学习，自己肯定不愿意落后他人，即使眼睛累的发涩，还是要端起笔记，无论记住记不住，都要寻求一种心理上的安慰。

比如大学时候有计算机考试，全国二级三级什么的，学校让大家都去考二级。然后我脑子一咕噜，考个计算机三级玩玩。——然后我通过了（那时候是不用考二级的，可以跳着考）。

于是若干妹子咨询我，容易吗？看的什么资料？表示也要考。我说，我以后职业定位就是计算机开发，你如果不做这行你没必要跟着我考啊，二级就够了啊……

后来大三我自学日语，通过了N2和大学日语四级……于是若干妹子又跑过来问，容易吗？好考吗？表示也要学。我说，我以后职业定位是对日开发，你如果不打算做日语相关行业你就不要跟我考……

你们学别人不累么？你们知道自己需要的是什么么？你们有未来的规划么？你们知道自己需要掌握什么技能么？

自己越没有目标的人，看到别人努力越是紧张。因为他们不知道向哪个方向努力，甚至根本就不愿意努力。

只要有目标，有了方向，我管你上哪儿学习上哪儿玩啊，我自己乐在其中，我为了我的规划奋斗努力，我充实着呢，谁还管你啊。

你去食堂买饭，肯定不会喜欢一个人跟在你后面说，你打什么菜我就打什么菜。学习跟吃饭一样，是很独立自主的事情，根本不需要拿别人作参考系。学了以后用不到，值得吗？你如果确定有用，欢迎你跟我一起努力。

永远不要觉得自己年轻有的是时间。大学四年对不考研的人来说，是用来把自己从学生转变成职场人的，一味毫无选择地接受知识就是浪费时间。先去招聘网站看看， 决定自己职业方向，HR要求你什么技能，你就去学什么技能。高效学习不是简单的快速掌握一门知识，而是在有限的时间里，尽量多地学到对自己有用的东西，但并不是学得越多越好。

申请职位的时候，与该职位技能无关的证书不要写太多，这会让有的HR认为你有潜在的跳槽和转行风险而不予采用。比如申请软件工程师的职位，那什么营养师会计师这类证书就不要往简历上写了，有时候会变成减分项而不是加分项。你要搞清楚企业需要什么，才能被企业需要。

每个人都渴望进步，都希望自己更加优秀。优秀，是把你自己锻炼成你想要成为的样子，而不是看别人好像很牛逼的样子就去模仿，让自己也有“优秀”的错觉。

学海无涯，而你生命有限。道阻且长，先买个卫星导航，想好在哪儿上岸行吗 ( ·??·? ) ！