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初学日语时第一个碰到的难关就是“五十音图”。平假名片假名加起来一共有100个左右，确实比较难记。俗话说得好，五十音背诵容易，巩固难，前脚刚背完，明儿个就忘了十有八九。在这里网校君想介绍一些经验，希望会帮助大家记忆。找到正确的日语50音记忆的方法，花了时间，才能事倍功半。否则，将会花大量的记忆时间在这个上面，且收获甚少，你需要反复不停的记忆，还很可能混淆记忆，也不利于日语基础的巩固和接下来的学习。
有一种办法，是通过TFBOYS来记忆，图文并茂，十分好记。直接点击下方行字就能查看。↓↓↓
另一种是“五十音趣味记忆法”，这种方法在网路上一出现便受到了众多日语学习者的“爱戴”，微博上有：“傻瓜入门教材满分！”、“喷了”、“日语专业的我输了[拜拜]”、“蓝翔日语系高材生”、“有口音的五十音”等评论。直接点击下方行字就能查看。↓↓↓
每天不要贪多，按照自己的时间和记忆分配一下每天大概要记的量，比如说今天记“あ行”“か行”的平假名，明天记“さ行”“た行”。一定要记得及时去复习。大家可能听说过“艾宾浩斯遗忘曲线”吧，随着时间的推移，能记住的越来越少，所以一定要不断地进行巩固。
呐，开心词场大家都下载了吗？还没有下载的同学可以去app store里下载哦。大家可以通过这个系统随时了解自己的学习进度和语言掌握水平。
如果你记假名记累了，不妨听听日文的慢歌或是有假名朗读的录音，写下听到的假名，然后再去找歌词或假名表核对。这也是一个巩固的好方法哦。
推荐歌曲——《あいうえおのうた》
歌： AYAKO
演奏：大塚祐幸
作曲：大塚祐幸
作詞：北嶋千鶴子
在日本，有这样一首著名的《あいうえおのうた》（あいうえお之歌），让你在妙趣横生的故事中，在轻快悦耳的歌曲里，不知不觉地把单词牢牢地印到脑海中。在学习日语时，“あいうえお”非常重要。这首为学习日语而创作的あいうえお之歌广受好评。希望能对各位的日语学习有所帮助~一起来听听吧
 4:35 あいうえおのうた 来自沪江网校 附歌词：
1、
「あ」がどこかに行っちゃった
飛んでもはねてもみつからない
空から「目」が降ってくる
こわいぞ、ぶきみだ、「目」がふる
ゆくえふめいの「あ」をさがそう
そしたら雨が降ってくる
2、
「い」がまいごになっちゃった
上にも下にもどこにもいない
おなべの中に「蚊」がいっぱい
まずいぞ ぶきみだ 「蚊」がいっぱい
まいごのまいごの「い」をさがそう
そしたら貝が食べられる
※「あかさたなはまやらわん」
※「あかさたなはまやらわん」
3、
「う」がどこかに出てちゃった
中にも外にもどこにもいない
「こま」に乗ってる子供たち
むりだよ、変だな、こまにのる
「う」をさがそう どこまで
そしたら子馬で走ろうよ
4、
「え」がどこかにかくれちゃった
前にも後ろにもどこにもいない
電車が走る木から木へ
あぶない こわいぞ 「木」に止まる
かくれた「え」をさがそうよ
そしたら駅で電車に乗れる
※「あかさたなはまやらわん」
※「あかさたなはまやらわん」
5、「お」がどこかに消えちゃった
近くも遠くもどこにもいない
紙が追いかける 赤ずきん
変だな 紙はこわくない
消えた「お」はさがさない
「おおかみ」出たらこわいから
※「あかさたなはまやらわん」
※「あかさたなはまやらわん」
歌词解说：
这么一长溜歌词下来，各位一定已经看出道道来了~这不就是孩子们常玩的组词游戏嘛~让我们来看看这首歌到底出现了哪些单词：
「あ」+「目（め）」=「雨（あめ）」
「い」+「蚊（か）」=「貝（かい）」
「う」+「こま」=「子馬（こうま）」（「こま」：马驹；「子馬」：小马，马驹）
「え」+「木（き）」=「駅（えき）」
「お」×2+「紙（かみ）」=「おおかみ」（「おおかみ」：狼）
あいうえお是日语五十音图中最基本也是最重要的五个发音，一些简单的单词加上了あいうえお，就可以组成更多较为复杂的单词。尤其当它们作为单词的长音出现时，有没有它们，单词的意思大不一样。比如「茎（くうき）」和「空気（くうき）」。
如果你想象力够丰富，把相互之间有联系的单词编成有趣的小故事，可以帮助记忆，更能让你的日语学习过程多姿多彩噢！
其实中国人学假名有个很大的优势，因为假名都是由汉字或者汉字的偏旁部首变来的。在这里给大家汇总了一下：
平假名（由汉字的草书变来的）
 片假名（由汉字的偏旁部首或一部分变来的）
网校君给大家举两个例子。
例子1：“り”和“利”这一对，读音都是“li”（注：日语中“り”的罗马字写作“ri”，但是发音就是拼音中的“li”）。当你想不起来读“li”的假名怎么写的时候，如果你想到“利”，会不会变得有灵感了？
例子2：大家觉得“に”和“仁”长得像不像双胞胎呢？要是发现了这一点，大家只要记住“に”的读音“ni”就好了。
像这样、结合着汉字，假名是不是也变得好记多了？
 结合单词记假名，既记住了假名又记住了单词，也是个很好的方法呢。
比如说在背诵了“あ行”和“か行”假名之后， 我们不妨试着去记住下面单词。首先朗读，然后在练习本上一遍遍地写它们。写的同时，嘴里要大声地念。这样手、嘴、耳就都练习了。等这些单词记住，“あ行”和“か行”假名也就滚瓜烂熟了。
大家记得一定要听发音标准的录音，这是最好的“老师”。一般日语教科书上都会有发这个音时的嘴型的，大家可以边照镜子边练习。有条件的话还可以把自己的声音录下来，听听自己和录音的差别在哪儿。
沪江专门制作的五十音图软件。点假名就会发音哦！还有假名笔顺的介绍。
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这款【日语50音图】应用中，提供了完整的日语五十音图，包含平假名、片假名及罗马音。按照五十音图“段”和“行”的排序，假名表格清晰明了，能更有规律地进行记忆，也为今后深入学习日语语法打下基础、上方有按钮能在平假名和片假名之间切换，而每个假名下方，还有对应的罗马音，方便初学者学习日语输入法。
除此之外，用户只需点击相应假名即可听到相应发音，还能看到相应的笔顺，帮你在入门阶段快速掌握日语五十音图的读音和写法，体验自学乐趣的同时，为进一步学习日语打好基础。 
一：为什么有些假名是平假名和片假名混合的？
就拿「マジで」来举例。「マジで」 其实本来应该写作 「まじで」，但是现代日语中，为了强调这个词，常常把平假名的词写成片假名来突出强调某种情感，也就演变成了 「マジで」 这种形式。也就是说，很多原本写作平假名的单词，为了配合表达情感、突出强调或者其他方面的需求，被人为的变更成了片假名，或者平片假名混合的形式。然后被人们广泛地使用，渐渐形成了一个新的单词或者单词的表现形式。
现在的片假名在用来书写外来语之外，还会用于：
1、一些用法发生变化的日语词；
2、为了强调别人注意的日语词；
3、一些虽然有其汉字的日语词发音，但却为了“流行”而强加上去的外来语发音；
4、一些不愿意用汉字甚至假名来充当名字的人的姓、名（两者都有可能）。
二：日语的构成=日文汉字+平假名+片假名
日语是由日文汉字、平假名、片假名构成的，不是单纯由平假名或者片假名构成的。「愛（あい）してる」，括号中的（あい）标注的是前面汉字的读音。一般书本上还会标记在汉字的上面或者左右方等。“日文汉字”，不是中文的繁体字。繁体字和日文汉字虽然很相近，但是也是有区别的。
三：手写易混假名
1、「す」、「お」、「あ」的写法
「す」下面的小圈不用写得太大，弧度是纵向的。
「お」的弧度比较大，整个弯是向右边发展的。
「あ」的弧度适中，注意左右弧度的平衡，太偏右边会「お」。
2、「カ」、「オ」的写法
这两个假名都是片假名，总体而言在书写的过程中要写的有棱有角一点，因为日语中的片假名就是由我国汉字的偏旁部首演变而来的。但是要注意：
「カ」类似于汉字中的“力”字；
「オ」类似于汉字中的“才”字。
3、「ク」和「ケ」的写法
「く」的片假名「ク」，一横是不出头的。
「け」的片假名「ケ」，一横是出头的。
同学们在写这两个假名的过程中一定要注意，如果不写清楚的话事很容易被认错的。
四：印刷体和手写体假名总结
有很多同学不清楚什么是手写体什么是印刷体。其实书写体就是你需要用纸笔亲自写下的字体，而印刷体则是广泛应用于电脑印刷制品各种媒体上的字体。我们给朋友写信，写贺年卡，写日记就需要用手写体；如果是电脑输入或者要出书，就是印刷体。那么日语假名中，到底哪一些是有印刷体和手写体之分的呢？在这里总结一下，「き、さ、ぎ、ざ り、きゃ、きゅ、き、ぎゃ、ぎゅ、ぎょ」这些都是有印刷体和手写体之分的。
五：易错假名的书写
1、「た」的写法
两横是平的，很多同学会写成“太”的形状。
2、「ソ」和「ン」，「シ」和「ツ」的书写区别↓↓
「ソ」是从左右2笔，最上面的高度是一样的；「ン」是上下两笔，左边的基本平行的；「シ」是上下3笔，像三点水；「ツ」左右3笔，上面是基本平行的。
3、「う」与「ラ」的区别
「う」上面是一点，而 「ラ」正好相反，上面是一横。并且前面平假名比较圆润，后面片假名比较有棱角的感觉。
4、「あ」、「お」、「わ」、「め」的写法
这几个假名，有一个漂亮的圆弧，书写的时候，一定要写到右下角为止。不要太短，还在右上角就停笔了；也不要太过，一直写到正下方，要知道凡是都得有度。模仿印刷体的角度就可以了哦。
5、「わ」、「れ」的写法
这两个假名要注意弧度的方向！
一：不送气音和送气音的区别
1、不送气音，不震动声带，较平时的发音气流更弱一些。
不送气音就是一个单词你不断快速地念出来的感觉，气流是很弱的。尝试连续快速念「た」，就能感觉出来。实际上不送气音的产生，也正是由于日语的语速是非常快的，再念得很快的情况下，气流自然会减弱甚至没有来达到快速发音的目的。浊音，振动声带，不需要弱化气流。
2、一定不能把不送气音直接当做浊音。
首先，记忆单词肯定会出问题，因为不送气虽然音类似于浊音，但是假名还是写的清音。「かたい」中的「た」还是写作ta。如果把不送气音直接等同于浊音，那么这个假名你就会记成「かだい」那肯定是错误的。日本人不一定知道自己发的是不送气音，但是一定知道别人念得是浊音还是清音。所以千万不要混为一谈。
其次，现在使用不送气音的日本年轻人也不是很多，特别是真正掌握发音规则，能说出区别得很少了。所以我们在学习的时候不送气音也是可以不用掌握，这并没有错误。要求发不送气音的，在刚开始学习日语时我们都可以直接发作送气音，或者通过感觉气流来锻炼不送气音的发音。
最后，现在直接按照送气音来念，并不会对以后的发音有影响。只要你后面坚持不断练习，朝着精准的日语发音，和快速的发音速度练习。你的日语发音就会越来越好听。如果刻意去念发不送气音，反而会练出一口错误不好听的发音。
3、如何区别送气音和不送气音？
（1）足够的单词积累。任何一定单词你听到后，要想反应出来是哪个单词什么意思，你肯定首先要对这个单词有一定的了解。你得见过甚至是熟悉。
（2）通过上下文来判断这个单词是什么意思，然后得出这个单词的写法。
（3）平时多听多读多练，找到不送气音和浊音的区别感觉。
二：假名发音纠正
1、「う」和「く」的发音，不要念成中文的“乌”和“哭”，u 这个元音，嘴型较中文的“乌”要扁平一些，气流也没有那么强。
2、「え」和「け」的发音，元音都是e，不是中文的诶（ei）。
3、「お」和「こ」的元音是o，不是ou。
4、「は」的读音。「は」 这个假名作为单词的一个部分时，读 ha。例如：「はは」（母亲）。但是它同样是日语助词的重要成员，作为助词时读作wa。例如：これは何ですか。/这是什么？我们以后还会学习到类似的如：「へ」 做单词的一部分读作he，作为助词读作e。因为是初学，所以这里以了解为主。
三：假名发音的几个注意点
1、罗马音并不直接等于拼音。
虽然大部分罗马音都相对应的有一个发音，就像我们中文的拼音一样，但是，不是所有的都是这样的。例如：「し」虽然写作 shi，但是实际的发音是类似中文“西”的；「ち」虽然写作ti，但是实际的发音是类似中文“七”的；「らりるれろ」虽然写作 “ra ri ru re ro”，但是实际念做“ la li lu le lo”。所以大家在学习时，不要仅仅看罗马音就以为自己知道了，听一下给出的示范音频是怎么念的。
2、「な」行和「ら」行要怎么区别？
「な」行音是舌尖顶在上牙根部，然后由鼻子辅助发音。
「ら」行音是发音时舌尖滑动，滑过上颚，然后发这个“拉”的音。
「な」类似于汉语的“拿”，「ら」类似于汉语中的“拉”。
如果这两个分不清的话，大家一定要从中文日文两方面着手哦。不然日语好不容易纠正了，就被中文习惯带回去了。
3、「じ」和「ぢ」、「ず」和「づ」的罗马音和发音。
「じ」和「ぢ」的发音是一样的，更多使用「じ」，「ぢ」存在于少数单词中，比如：縮む「ちぢむ」。「ず」和「づ」的发音是一样的，更多使用「ず」，「づ」存在于少数单词中，比如：稲津「いなづ」。「ぢ」的罗马音是di，「づ」的罗马音是du。
4、促音的发音难点。
促音是一个发音难点，促音小「っ」虽然不发音，但是仍然占一拍的时间，所以这个一拍的停顿是必须的，不然意思就不对。为了让大家更好地理解这个停顿的一拍，下面有个音频练习材料，大家一起来朗读朗读，回复关键字“促音”即可。
音频文字：
だまっていられる、だまっていられる、だまっていられる、だまっていられる、だまっていられる
だまつていられる、だまつていられる、だまつていられる、だまつていられる、だまつていられる 小诀窍：「だまっていられる」和「だまつていられる」的节拍长度相同。「っ」不发音但是仍然是一个节拍，要停顿出来。
5、长音的发音规则。 首先来看一下长音规则↓↓
长音拖长一个节拍，这一个节拍一定要发完整。回复关键字“长音”跟读音频体会一下长音吧。
音频文字：こうげきされない、こなげきされない、こにげきされない、こぬげきされない、こねげきされない、このげきされない、こうげきされない 小诀窍：「こうげき」与后面的「こなげき」等词，音节长度相同。长音一定要读足拍子。
四：日语语调
1、声调语调要重视
日语中，每个单词都有他们独有的声调，同样的假名，不同的声调也会变成不同意思的单词。比如：「橋」和「箸」，他们都念做「はし」，但是「橋」是2调，「箸」是1调，如果你把筷子读成了2调的「橋」，那就闹笑话了。那么怎么记忆声调呢？
① 要模仿，学语言最重要的绝技就是模仿。
② 一个单词，把他的1调到N调都念一遍，找到感觉。比如：「橋」，练习一下0调和1调，找找他们之间不同的感觉。
③ 把你的录音，和老师的录音放在一起，做对比，找到其中的异同点，然后纠正模仿老师的。
2、日语单词音调标记方法识记
每个单词都有各自的音调的，平时背单词时要注意记住。
0型：单词不论是几个音节（最少是1个音节），从低音入手，第二拍升高，一直到读到最后拍节也不下降。
1型：单词不论是几个音节（最少是1个音节），从高音入手，第二拍下降，一直到读到最后拍节也不上升。
2型：单词不论是几个音节（最少是2个音节），从低音入手，第二拍升高，第三拍下降读到最后拍节也不上升。
3型：单词不论是几个音节（最少是3个音节），从低音入手，第二拍升高，第三拍保持，第四拍下降，读到最后拍节也不上升。
4型：单词不论是几个音节（最少是4个音节），从低音入手，第二拍升高，保持到第四拍，第五拍下降，读到最后拍节也不上升。…………顺次类推。
很多同学觉得音调的练习比较困难，用数字表示也不是很习惯。在这里建议大家在平时听课做笔记或者记单词的时候，用一些小记号。比如：
 「うみ」是1型音，就可以像这样做记号，表示「う」是高音，「み」是低音。
 「カラオケ」是0型音，这样就表示「カ」是低音，后面都是高音。
注意：
当0型音和2型音都是两个音节时，例如：「ほし」是0型音，「へや」是2型音，发音时都是第一个音节低，第二个音节高，这时候就会有很多同学比较迷惑。这两个单词，在单独读的时候，都是第一声低第二声高，没有什么区别
但是如果后续助词的时候，就不同了。0型第一拍低音，从第二拍开始都是高音，所以后续助词时，后面也仍然是高音。例如：「ほしが」都是高音。2型第一拍低音，第二拍高音，从第三拍开始都是低音。所以后续助词时，就是低音了。例如：「ヘやが」就是“低高低”的发音了。
以上这些五十音图易错点分析，你都清楚了吗？在学习的过程中遇到不清楚的知识点，还可以拿出这篇文章来回顾一下哦。
（滚动上滑图片，发现更多惊喜） ▼
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