|
前不久，2013年诺贝尔经济学奖得主罗伯特·席勒和他的夫人弗吉尼亚·席勒在上海将育儿经，吸引了很多人的关注。在诺奖得主精心钻研经济问题的时候，席勒夫人对育儿理论花费了大量心血。席勒夫人是耶鲁大学儿童研究中心心理学家，同时作为母亲她也陪伴她的两个儿子克服了问题行为、获得了美国常春藤大学的博士学位。 在这个成功的家庭背后，家庭教育的秘诀是什么呢？我们整理了当时讲座的一些记录，与大家分享诺奖夫妇的育儿经。 原文载于 杜脑斯教室 核心概念：positive parenting（积极正面的家庭教育） 席勒夫人列举了Diana Baumirnd的分类法举例说明了三种家教方法：authoritative（权威式）, authoritarian（专制式）, permissive（纵容式） 。这三种模式分别造成的结果：权威式的孩子容易获得主流认同的成功，社交上也能基本独立；专制式的孩子缺乏自信，对自己比较容易产生怀疑；纵容式的孩子会比较容易沾染恶习和行为冲动，但同时却也不缺乏安全感和独立性。席勒夫人的积极家教方式希望家长以鼓励和奖励代替惩罚，培养孩子自主选择，在这样的教育过程中通过反复操作来训练孩子的技能（shaping，像斯金纳的小老鼠），改变一部分的行为。这中间，我认为最有启发性的是一点：家长需要制定长期的目标来确定和制定自己的教育方针。以我的理解，就如做生意要制定战略，展望孩子未来的发展，以确定现在到未来的一贯制的教育方式，连续性（consistency）很重要。 特别说明：东西方文化的不同和孩子个性的不同（different differences） 席勒夫人提醒大家注意了东西方文化的差异，对孩子的成长期待可能有所不同，但是也提到这些需求也在不断的平衡中，但文化上的差异需要注意。另外，孩子个体之间也有差别，针对不同的孩子也要有不同的教育方案。在提问中有观众提到，对一个孩子奖励会不会让另一个孩子嫉妒，如何处理这样的问题，希勒夫人表示要为不同性格的孩子制定不同的奖励方案，注意程度上的对等和具体内容上的不完全相同（specialized reward plan, making them equally easy or equally difficult），另外一种解决方法是让他们一起完成任务（make them work together）。这一点尤其值得有一个以上子女的独生子女家长注意。 具体操作：行为塑造加上大量的讲道理、沟通和爱 作为一个具有临床经验的学者，席勒夫人尤其强调了自己的“谈话疗法”（Talk Therapy），小朋友不同于动物仅仅只需要简单的训练就够了，他们都能够思考和反省。因此希望家长多和孩子讲道理。她提到给孩子奖励应该不是一种行贿，要正向奖励，她给的例子是，“你不哭等下就给你买糖”以及“等下你去超市时候能乖乖的，我们去玩超市就去公园玩一会儿”这两个，制止坏行为的基本是一种贿赂行为，而事先的奖励计划提出就相对积极有效。她给出了几条奖励的重要原则： |
|
|
