 幼儿过分依赖的案例：生活功能退化性依赖家人 果果其实很能干，什么都会，不过，果果在家可懒得出奇，给他喝的奶伸手够不着，他就懒得去够，情愿不喝，非要保姆喂到嘴边才肯喝。平时家人只敢嘱咐保姆给他吃流质或者半流质食物，因为他咀嚼功能比较差，难嚼一点的食物，嚼几下就吐出来，根本不往下咽。 到了3岁，果果快上幼儿园了，一家人紧逼慢逼地，他总算在吃的方面稍微好一点了，不过还是吃得极慢。如果是冬天，一碗饭吃得结上冰碴都吃不完。到了幼儿园，他这依赖的毛病也是一点没改，做个手工吧，他会央求别的小朋友帮忙;早上起床吧，刷牙洗脸穿鞋着衣，全是保姆的事，他连配合一下的动作都没有。  幼儿过分依赖的心理原因： 1.为宝贝提供了过于优越的环境 一些经济条件不错的家庭，父母总是为能给宝贝提供优越的生活环境而引以自傲。于是宝贝生活被照料得极其精细，凡事都有保姆管着。他们认为，这些生活小事，宝贝将来会不会也没关系，只要让他具备成就大事或者赚大钱的能力就足够了，就这样，宝贝养成了饭来张口衣来伸手的依赖习惯。 2.父母给予宝贝情感上的照顾比较少 父母过于忙碌，没有时间照顾宝贝，或者宝贝很小就被寄养在别人家，导致宝贝总是担心父母要离开自己，情绪比一般的孩子更为不稳定，较少有安全感。缺乏安全感的宝贝会更加强烈地在情感上依赖父母，试图通过这种方式来获得父母更多的关注。 3.家长本身对孩子的情感依赖过于严重 有的家长习惯于伺候宝贝，如果不给他伺候宝贝的机会，他内心反而会十分难受。宝贝被这样的家长宠惯了，就会很聪明地见人下菜碟，专门拣软柿子捏，只要一到最疼爱他的家长面前，就会变得特别依赖，而在别的家长面前，却表现得比较独立。 4.不正确的引导导致宝贝过分依赖某人 有的父母，尤其是有的妈咪觉得自己带孩子很辛苦，可是当看到宝贝对并没有那么辛苦地带他的其他人表现出更多热情的时候，内心难免有些酸溜溜的感觉，于是，会嫉妒其他宝贝爱着的人。为了让宝贝属于自己，她们可能会更多地争夺照顾宝贝的权利，结果人为地导致宝贝过分依赖自己。  面对幼儿的过分依赖，七招教会家长怎么做 一、分开也是平常事，他人照顾是自然 和孩子分开的时候冷酷的态度并非一件坏事。平静冷淡的处理你们的偶尔分离，反而可以让宝宝感受到分开只是一件很平常的事。另外，你也可以考虑让其他人接替你照顾孩子。有时候，把这个任务交给孩子的爸爸，把粘你一个人变成粘你们两个人，慢慢孩子就会和更多的人接近了。 二、多聊多人多自然 让宝宝亲近大自然，多结识其他小朋友，和其他人聊天。这样做能够让宝宝的视觉更宽更广，兴趣及乐趣更多层面，那么黏人的行为可能就自然而然地消失了。 三、及时回应妈还在 如果你要暂时离开宝宝到家里其他地方活动，可以大声和宝宝聊聊天、唱唱歌，让宝宝感受到你没有离开他。比如说当你要洗澡或者如厕的时候，你可以将宝宝放在门口，他会先看你是不是在那边，然后再去玩自己的游戏。这样来来回回地看你是否消失，直到他确认妈妈一直都在的事实之后，你就可以关上门，但记得要跟保持宝宝沟通哦! 四、全心全意焦虑平息 孩子在一岁到两岁期间会受到渐渐丰富的内心感受冲击，这个时候他需要家长给予他全心全意的安全感。美国依赖情感研究专家霍华德教授解释说：“这样做会让孩子知道：你多么可靠，多么愿意和他在一起，那么他的焦虑最终会慢慢平息。” 五、一切包办非好事，专横跋扈由此生 现在很多家庭都是只有一个小孩，上到爷爷奶奶，下到爸爸妈妈都对孩子冠以过多的宠爱，将孩子日常大小事情一手包办，养成孩子依赖的性格。长期下去，就会影响宝宝的独立性。其中，部分孩子可能在面对新事物、新环境或陌生人时不自信甚至退缩，还有一部分孩子可能因娇惯而专横跋扈，影响人际交往。 家长平时要做到宠而不溺，让宝宝自己承担自己可以做的事情。不然他会慢慢丧失责任心，依赖性也会越来越严重。如果孩子已经依赖感很强了，家长除了要学会拒绝，适当忽略他的黏人行为，还可以通过游戏比赛的方式吸引他独立做事，并及时表扬他的每一点进步。 六、多变的情绪会养成粘人儿 家长前后不一的态度和多变的情绪会让宝宝安全感下降，变成黏人儿。有的父母心情好时，能够耐心地被孩子“粘”;心情不好时就把孩子一把推开，这种前后不一致的态度，容易使孩子无所适从，反而会增强孩子的“粘性”。 七、转移目标让“粘性”下降 当宝宝有粘人的症状出现的时候，家长要采取转移宝宝注意力的方式，让宝宝对父母的注意力下降。如抱他去找他喜欢的动物，外出散步，进行游戏等等，总之要让宝宝转移目标。 文章来自网络 学生为何会学习偏科、厌学？为何会不由自主学习分心？为何会学习粗心、马虎，却不能自控？为何会考试发挥失常？为何学习努力却成绩不理想？为何学生会弃学？为何会一到重大考试出现发烧、拉肚子、低烧等躯体症状？…… 如何才能充分开发学生潜能、高效学习、健康成长呢？山东元认知研究推广中心能帮您找到解决以上问题的杠杆解。 △山东元认知研究推广中心简介 该中心是由金洪源教授和中国元认知心理干预技术研究所共同授权，在2014年9月20日成立。金洪源教授为该中心的技术指导主任，济南心理健康教育研究会秘书长、学习心理研究中心主任、中国元认知心理干预技术专业委员会常委张馨为业务主任，负责元认知心理干预技术在山东范围内的研究、应用、推广等全面工作的开展。 |
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