不要将孩子的“天性”捧上神坛

不要将孩子的“天性”捧上神坛

在很多现在的教育媒体，总是不断将孩子的天性放在一个至高无上的位置，然后动辄就讲不要扼杀孩子的天性。今天在这里我发表一下自己对孩子天性的见解。       什么是天性？中国最早的表述就是“人之初，性本善”，后来又有西方的论点“人性本恶”。那到底人的天性是善是恶呢？我对此的观点是无所谓善恶，人的天性只是来自于一种适应自然界生存的动物本性，仅此而已。可是，人之所以有别于动物，正是因为人的天性有很强的适应性与塑造性。下面我们分析几个特定环境的例子：       在古罗马帝国初期，精兵尚武是罗马的民风，幼小的男孩子要被送进修道院接受各种训练，争强斗狠就是孩子们的天性，因为强者为王是他们的生存法则，女孩子也会以强壮勇敢的男孩子为崇拜。那请问这样是否有同情弱者的善良天性吗？我想即便有也很少。那有没有爱好和平的天性呢？我想也很少。       在古代哥萨克民族，杀人放火抢劫掠夺就是他们的生存方式。所以弱肉强食就是他们的天性，因为缺少文明，所以他们的天性中就缺少善良的一面。       在中国古代，奉行儒家思想温良恭俭让，所以会有了孔融让梨的故事。这并不是孔融这孩子虚伪，而是因为社会有这种礼让的风气，并且大家以这种谦让为荣，所以才在孔融这种孩子身上有了体现。根据这三种事实，我们不难得出人的天性本无好坏，都是随着社会风气而变化的。它们都是为了适应社会生存而出现的。

下面再说说今天的孩子，那他们的天性是什么？要说其动物性，恐怕在从母体中分离出来以后，就逐渐被文明社会的生存方式所取代了，孩子也就逐渐的被打上文明的烙印。在这种前提下，他们的天性自然是顺着对这个社会的认知而发展，其将来的生存技能也会慢慢成长，这一切是非常正常的。可是我不明白的是为什么那么多的父母却要费尽心机的给孩子编织一个童话般的世界，以保护孩子的天性为口号去人为的干涉与破坏这种生存技能的成长。还美其名曰保护天性，这是何等的愚昧！面对现实的性侵与伤害，我们还要去编故事，怕孩子不能接受社会的阴暗面。面对再正常不过的动物世界生存法则，也要编出《喜洋洋和灰太狼》这种逗逼调侃剧。这是保护孩子善良的天性还是要将他们变成一无所知的白痴？今天，被坏人伤害的无知女大学生的案件屡见不鲜，难道这些教训还不够吗？麻烦家长们告诉孩子：“今天的世界上有很多好人，但是坏人也不是稀有动物，就算你没能力勇敢的与之斗争，也要知道防范躲避。”通过童话教育改变孩子天生警觉的本性是极不可取的。     孩子的本性所表现的另一个特征是私欲。其实这不是孩子的本性，成年人也同样有，并且不受任何文明与德育所制约。如果强行改变，只能将人变为虚伪之徒。可是我们同样没必要让孩子保留这种原始的动物本性，因为我们生活在一个人类文明的世界里。我们需要教会孩子驾驭私欲，而不是掩盖或者保护私欲。私欲并不可耻，只是在今天的社会要学会衡量与取舍。对此，我的建议是要给孩子灌输集体合作意识，共同创造，共同分享，这样实现利益最大化。只有做到有舍有得，将来在社会上才可以获得更多的人的协助，自己反而可以得到更多。而一个极度自私的人，他再精于算计，换来的只是大多数人的提防与隔阂。仅靠一人之力，得到的永远是蝇头小利，人生之路只会越走越窄。因此对于私欲的本性我们不要回避，而是要教会孩子更好的利用。这是本性教育中最重要的一环，我们要为自己而活，但是我们活在人类建立起来的文明社会，而不是动物世界里。就算是动物世界也有羔羊跪乳，鸦雀反哺之说，过度保护孩子私欲，难道我们连动物都不如吗？     最后解释一下承受，这也是一种本性。那我抛出一个问题：国人的承受力是随年龄增强了，还是减弱了？相信绝大部分人会说增强了，呵呵，我还真的不这样认为。因为我有切身体会。我负责任的讲一句话：“孩子的承受力原本没有我们想的那么弱，而我们的成年人，尤其是20-30岁的人，远比我们想象的弱得多。”我进过移植仓，随时可能会没命，身体也在经受痛苦的煎熬。你要在仓里生活不是一天，两天。而是要身体允许你生活在有细菌的空间。因此有些人要住上一个月、两个月、3个月，甚至死在里面。里面有几岁的孩子，十几岁的少年，二十几岁的青年，三十几岁的中年，......，甚至四五十岁岁的中老年人。大家的身体痛苦程度是一样的，心理压力也是一样的（不要认为小孩子不知道自己的命运）。但是所表现出的结果是：承受力最差的是20几岁的青年，跳楼自杀的基本是他们；自己身体不舒服拿护士撒气的是四五十岁的人；最规矩的是十几岁的青少年；最理智的是30几岁的青年；而那些几岁的孩子，他们可能也因为身体的痛苦而哭闹，但是没有寻死觅活，每天见到护士还知道说：“阿姨你好。”在这种条件下，孩子都可以坚持，而看看现在动辄寻短见的孩子，他们脆弱的心里不是家庭教育造成的吗？现在的孩子为什么不能打，甚至不能说，一说就寻死。我们小的时候上学，挨打是每天的必修课，男女都一样。被老师羞辱更是家常便饭，家长也不会为你做主，我们怎么就没想过自杀呢？从这一点讲，过度宣扬人性化教育，回避惩罚，只是让孩子天性中的承受力不仅得不到成长，还在不断的退化，这完全是一种懦夫的培养方式。     人的天性，不过是一种动物性的本能。也许有个体差异的微弱区别，但是从整体讲是大同小异的。作为家长，我们应该正确的引导这些本性，使它们向有利于人类社会生存的方向发展，而不是人云亦云的无原则的保护。