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现在，全社会都在弘扬传统文化，各种面向青少年的国学经典教育活动也常常在电视上播出。每每看到学生沉浸在国学经典中，我都很想让自己的学生也接受这样的教育。但由于农村学校资源所限，学生很难接触到国学经典教育。作为地方教育行政部门，有什么举措可以让优质国学经典教育走进农村学校，让城乡学生同享优质教育？ （作者：王淑香 单位：河北省黄骅市骅西小学） 国学经典中蕴藏了丰富的智慧，对人的成长大有裨益，但由于现实条件所限，一些农村学校无法有效开展国学经典教育。解决这一问题，需要学校充分挖掘自身资源优势，为学生创造享受国学经典教育的平台和机会。为此，河北省青县充分发挥各校优势，通过入眼、在手、走心三个切入点，推动国学经典教育在每一所学校深入开展。 国学经典入眼。校园环境是无声的教育语言，在学校环境文化建设中，青县学校精选国学经典名篇，通过文化墙展示、电子屏滚动播放等方式，对学生进行熏陶。同时，为避免千校一面，各学校将地域特色融入国学经典教育中，例如金牛镇学校就将道家文化融入校园文化建设，展现了沉稳大气、自然纯朴的校园风貌。 国学经典在手。国学经典诵读教育是对学校课程体系的补充和完善，在课程设置上，学校利用每周晨会、大课间、课前歌声、综合课程等碎片化时间，采用教师主动读、学生自主读等形式，做到定时间、定地点、定教师、定内容，把经典诵读课真正纳入学校的课程体系。例如，树人学校推出的《每日诵读》校本课程和“步诵弟子规”活动，两年多来让学生受益良多。 国学经典走心。长效的行动与落实在推广国学经典教育有重要作用，经过广泛调研和充分准备，青县教育局开展“公民道德建设”活动，让学生和家长成为国学经典教育的受益者。而为了提升国学经典教育的实效，青县教育局组织开展了“请进来走出去”教研共同体活动，展示国学优质课；提出“个性化导学构式”研究，全体教师参与研究，探索农村学校国学教育新模式。 教育质量不仅仅是成绩，还包括人的发展。我们要树立科学的教育质量观念，为学校内涵发展和学生健康成长搭台，提供优质而丰富的教育资源。 （作者：张黎明，系河北省青县教育局局长） |
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