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难留连，易消歇，塞北花，江南雪。趁此雪时，不妨听琴品画，闲闲度日。画中有琴，琴中有画，古人画作中的琴或是琴人是怎样的呢？ 清 禹之鼎《幽篁坐啸图》 竹里馆 （唐）王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 元 王振鹏 《伯牙鼓琴图》 览友生古风 （唐）李咸用 伯牙鸣玉琴，幽音随指发。 不是钟期听，俗耳安能别。 高山闲巍峨，流水声呜咽。 一卷冰雪言，清泠冷心骨。 分明古雅声，讽谕成凄切。 皴皵老松根，晃朗骊龙窟。 荆璞且深藏，珉石方如雪。 金多丑女妍，木朽良工拙。 奸宄欺雷霆，魑魅嫌日月。 蝶迷桃李香，鲋惘江湖阔。 不寐孤灯前，舒卷忘饥渴。 顾洛《鹤听琴图》 四皓驿听琴送王师简归湖南使幕 （唐）窦庠 朱弦韵正调，清夜似闻韶。 山馆月犹在，松枝雪未消。 城笳三奏晓，别鹤一声遥。 明日思君处，春泉翻寂寥。 宋 赵佶 《听琴图》 听琴 其二 （宋）白玉蟾 心造虚无外，弦鸣指甲间。 夜来宫调罢，明月满空山。 《弹琴仕女图》 好事近 其一 和李清宇 （宋）王千秋 六幕冻云凝，谁剪玉花为雪。 寒入竹窗茅舍，听琴弦声绝。 从他拂面去寻梅，香吐是时节。 归晚楚天不夜，抹墙腰横日。 《北齐校书图》局部 仁静山房为孙君赋 （宋）刘黻 一庐含万象，古意在听琴。 虽有种瓜事，却无锄草金。 山幽驯野鹿，树老带巢禽。 自得延生法，从渠事养心。 《松荫会琴图》 寄友人 （唐末宋初）谭用之 病多慵引架书看，官职无才思已阑。 穴凤瑞时来却易，人龙别后见何难。 琴樽风月閒生计，金玉松筠旧岁寒。 早晚烟村碧江畔，挂罾重对蓼花滩。 荆浩 《松壑会琴图》 登楼寓望 （唐末宋初）刘兼 凭高多是偶汍澜，红叶何堪照病颜。 万叠云山供远恨，一轩风物送秋寒。 背琴鹤客归松径，横笛牛童卧蓼滩。 独倚郡楼无限意，夕阳西去水东还。 明 杜堇《古贤诗意图》 听颖师弹琴 （唐）韩愈 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 划然变轩昂，勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 嗟余有两耳，未省听丝篁。 自闻颖师弹，起坐在一旁。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。 颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！ 冷枚画中的弹琴人 赠南塘祁君 （明）叶永秀 有客住南塘，门临一镜光。 雨馀新水碧，云静晓山苍。 丽日开晴嶂，薰风送嫩凉。 荷香来砚沼，柳影拂琴床。 帘捲红尘隔，窗虚白昼长。 依蒲飞翡翠，傍藻戏鸳鸯。 踪迹虽韬晦，声华自播扬。 勋劳黄纸到，不待晚菘尝。
黄慎《停琴图》 颂古九十八首 其一十三又次韵 （宋）释印肃 月寒弄清琴，石齿鸣涧水。 寥寥古音在，难入筝笛耳。 钟期渺秋江，停手子姑已。 齐竽杂秦缶，乃倾市门倚。 归从柴桑人，醉漉春瓮蚁。
张宗苍《秋山抚琴图》 小阁秋日咏雨 （宋）朱淑真 疏雨洗高穹，潇潇滴井桐。 润烟生砚底，凉气入堂中。 翠锁交竿竹，红翻落叶枫。 抚琴闲弄曲，静坐理商宫。
《松荫抚琴图》 乾道抚琴有作 （宋）杨简 萧萧指下生秋风，渐渐幽响飕寒空。 月明夜气清入骨，何处仙佩摇丁东。 野鹤惊起舞，流水噎复鸣。 一唱三叹意未已，幽幽话出太古情。 龙吟虎啸遽神怪，千山万壑风雨晦。 海涛震荡林木响，乱撒金盘冰雹碎。 和气回春阳，缥缈孤鸾翔。 三江五湖烟水阔，波声飋飋鸣渔榔。 悲猿临涧欲渡不敢渡，但闻涧下萧飒松风长。 閒云曳碧落，势去还回薄。 神仙恍惚无定所，微吟似欲止所作。 御风一笑归蓬瀛，犹有馀音绕寥廓。
唐寅《抚琴图》 闻和叔抚琴 （宋）卫泾 蓐收传令待残更，斗转参横露气清。 谁弄瑶池三尺玉，怪来万壑动秋声。
仕女抚琴 寄吴山人 （宋）释法辉 夜召山翁酌，花间聊抚琴。 酒香来竹外，古意入云深。 月色临诸水，溪光射远岑。 拟教尘土客，对此涤烦襟。
李子牧《松溪抚琴图》 二十七日同伯皋宿真隐二十八日寒食观昌甫诗恭叔所题字观中两树辛夷花甚大道士抚琴试新茗 （宋）韩淲 风日明寒食，古观辛夷花。 冉冉山势转，寂寂溪流斜。 摩挲旧题字，故人天之涯。 尚馀子皋子，与我同咨嗟。 素抱安用摅，清弹啜新茶。
《重屏抚琴图》 湖上隐居秋日漫兴四首 其四 （明）王懋明 屡空亦自得，偃息有衡门。 不出人间世，时为象外言。 抚琴聊永日，艺圃任无藩。 此意何人会，裁书与巨源。
秋山抚琴 谒金銮瑩襌师 （宋）刘挚 西城十里入溪林，顿觉尘埃脱醉襟。 浅渚败荷萦白晓，淡云疏木抱清阴。 陶潜但有思归赋，韩愈殊无善吏心。 遗照主人应念我，试将秋思写瑶琴。
张大千画中的弹琴之人 纵笔 （清）王松 万叠青山一鸟吟，三竿红日百花深。 左图右史邀中酒，明月清风伴抚琴。 荐书
作者: 葛斐尔 出版社: 文化艺术出版社 出版年: 2014-1 页数: 113 琴棋书画历来被视为文人雅士修身养性的必由之径，尤其古琴的特殊品格寄寓文人超凡脱俗的生活态度。《名画中的古琴》不谈品茶，单谈听琴。《名画中的古琴》为丛书“名画深读”之一，以通俗易懂的语言深入浅出地解读中国名画中涉及古琴题材的画作46幅，一幅画一篇文章，图文结合，介绍画作的作者，创作背景，画中所表现历史、文化、风俗、人情等诸多内容，解读清晰、易懂，是名画欣赏知识普及类读物。 |
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