【今日教育阅读：教育需要换位思考】 ●有位学生上课喜欢讲话，老师提醒多次无效，只得将她罚站，当时她很伤心地哭了。但她仍旧改不了恶习，老师再次将她罚站时，她非但没了羞愧，还感到很“自豪”。 ●为什么老师

【今日教育阅读：教育需要换位思考】
●有位学生上课喜欢讲话，老师提醒多次无效，只得将她罚站，当时她很伤心地哭了。但她仍旧改不了恶习，老师再次将她罚站时，她非但没了羞愧，还感到很“自豪”。
●为什么老师的处罚，不再有效？因为第一次罚站，已经伤了学生自尊，而学生的第二次表现，是以自我放弃的方式，对老师的“隐秘反抗”。
●大多数孩子的问题，背后都有主客观的原因。大人应当站在孩子的角度去分析：他为何会这样做？假如你是他，最需要大人怎样对待自己呢？
●当你这样换位思考时，就不会做出不合理的处罚，而会用更恰当的方式改进孩子的行为。