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作者/忆界书生 对于英语的学习，主要是两个方面，一个是词汇量，一个是阅读理解能力，这个涉及到解题技巧比较多，有些时候词汇量往往占据主要位置。单词的记忆就变的尤为重要，在我们应试教育当中，对于单词的学习和记忆，重点老师没有教学生怎么去记忆，因为老师他们自己也不会。有时候也不能怪，中国的学生不会学习，其实老师也就那个水平，怎么能带出优秀的学生呢？我认为学习的过程更重要在于人脑基本能力的培养，所有的学科训练目的都是为了训练我们的大脑思维。然而，学校里面的教学并不懂人脑的思维是怎么一回事。 今天就给大家分享，我是如何将一本大学六级单词书七天做到倒背如流的。 我所运用的方法，是基于图像化的联想，既不同于传统的方法，和新东方的联想记忆法有区别，又和脑力界的图像方法有区别，经过实践总结出来的实战的记忆方法。 首先讲英语单词分为两大类，第一类单音节词，第二类多音节，处理多音节单词基本用的方法，是谐音法，这种谐音区别于传统的谐音法，这个谐音有图像化，而且谐音是作为记忆的中间媒介和单词的意思有联系，这里面就运用到了我们所讲的发散联想。 联想很重要，再讲记忆单词方法之前，先给大家拓展一下，如何训练自己的想象力和联想力？ 我们日常生活当中忘记东西，就是因为东西太过平板及没有意义。例如你每天都见到行人过马路，你不会在意那些人的面孔；但如果有一天你见到一只斑马过马路，你到数十年后也还是会记得，因为这个影像会很清晰的印于你脑海之中。 ----提高想像力是提高记忆力的关键 所以，要记住东西，第一件事情我们首先要做的，就是要提高我们的想像力。有些人与生俱来就会很有想像力，有些人则没有。不过无论如何，想像力是可以透过后天的训练而提高的。 ----对每件要记住的东西先想像一下实物是怎样，会对记忆力帮助 叫你只记「铅笔」，「电话」这两个生字是很容易忘记的。但如果你在记住这两样东西之前，脑海中先想像这两件东西是怎么来的时候，你的印象自然会深刻很多。现在大部份的学生也是如此，只知道读书，拿着课文用眼睛看，嘴里跟着朗读，可是一天过去仍然什麽也记不到，就是因为他们不会将课文理解一下，想像一下文字内所说的东西是什么；这样死背也有一个问题，因为他们只利用到左脑，而没有用到右脑，而右脑是负责影象，声音及气味等感官的东西；时间一久，右脑没有事可以做，它就会自己找事做，例如发白日梦，所以学生用左脑强记东西是不能够长时间集中精神的。 铅笔，你可以先在脑海想像一下铅笔的样子，比方说最常用的中华牌铅笔吧；而电话，你可以想像一下电话的样子，有人会想起家中的电话，有人会想起手提电话，这个是没有所谓的，最重要是脑海中有一个清晰的影像就可以了。 ----将要记的东西产生动作会加深记忆 单单将东西影像化是不够的，接下来，我们就要将两样东西加上动作，使之成为一幕情景，就以上的例子当中，我们可以想像成： o 铅笔插进电话之中 o 电话压在铅笔之上 以上两种想像，都能够将铅笔和电话连在一起。当人家问起你这两样东西时，你会在脑海中立即出现这幕情景，而能够将两样东西正确无误地说出来。 顺带一提，「铅笔插进电话之中」及「电话压在铅笔之上」是有分别的，因为很多时候我们记东西的时候要一并记着它们的先后次序，而动作的先后，正是帮助我们回忆物件的先后次序，「铅笔插进电话之中」的次序为：铅笔，电话；而「电话压在铅笔之上」的次序为：电话，铅笔，两者不可调乱。 以上的方法，为记忆术的基本功，就是想像力，产生联想，令大脑的影像更清晰，更持久。 1、单词谐音联想法 1.chase[t?eis]——vt.追捕, 追逐 分析：“锤死”的谐音。记忆：追赶上它，然后锤死它。 2.pest[pest]——n.害虫 “拍死它”的谐音。记忆：看到害虫，我们应该毫不留情地拍死它。 3.ambulance[‵?mbjul?ns]——n.救护车 “俺不能死”的谐音。记忆：俺不能死，快叫救护车！ 4.custom[‵k?st?m]——n.风俗，习惯 “砍死他们”的谐音。记忆：这个古老村庄的风俗是，看到陌生人就要砍死他们。 5.bamboo[b?m‵bu:]——n.竹子，“半步”的谐音。记忆：这些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。 6.umbrella[?m‵brel?]——n.伞，“俺不热了”的谐音。记忆：有了伞来挡住太阳，俺就不热了。 7.mortal[‵m?:t?l]——adj.致命的， 分析：这个“魔头”是不好惹的，惹上他会致命的。 8.mutton[‵m?tn]——n.羊肉， 分析：“马桶”的谐音。记忆：马桶上有很多羊肉。 9.caution[‵k?:??n]——n.小心，谨慎，分析：靠神就不用小心谨慎了。记忆：小心谨慎就能够成为神。 10.dangle[‵d??ɡl]——vi.摇摆不定， 蛋糕挂在那里摇摆不定。 11.sting[sti?]——vt. & vi.叮蛰 "死叮" 12.hood [hud]——n.头巾， "护的"（大冬天的，保护耳朵） 13.lynch [lint?]——vt.私刑处死， "凌迟" 14.talk[t?:k]——vt. & vi.谈话， 谈话“套客” 15.think[θi?k]——vt. & vi.想， 想时要“深刻” 16.tomb[tu:m]——n.坟墓 联想：“土墓”就是坟墓 17.joke[d??uk]——n.笑话， 联想：“揍客”就成了笑话 18.gas[ɡ?s]——n.煤气；气体， 联想：煤气能害死人是“该死” 19.leave[li:v]——vt. & vi.离开，联想：丢下“礼物”就是离开 20.teach[ti:t?]——vt. & vi.教， 联想：“提示”就是教 21.guess [ɡes]——vt. & vi.猜， 联想：猜也猜不着真“该死” 22.fish[fi?]——n.鱼， 联想：吃鱼“费事” 23.doctor[‵d?kt?]——n.医生， 拿“刀开膛”的是医生 对于这样简单的谐音联想，我们记忆单词的效率会大大的提升！ 2、拆分联想法 将单词进行简单的拆分，可以将零碎的字母变成简单的整体，运用联想和想象力，进行快速的连结，从而达到快速记忆单词的目的，这种方法也是我记忆单词书最常用的记忆方法，也是运用最多的方法，这种方法可以应对所有的单词记忆，不再针对特殊的单词，属于全天候作战的方法！ 下面给大家举几个简单的例子 fragrant――芳香的 分析：fr――“飞人”的拼音首字母；ag――“阿哥”的拼音首字母； r――外形像小草；ant――蚂蚁。 记忆：飞人让阿哥用一棵芳香的小草来喂养蚂蚁。 frustrate――挫败 分析：fr――“飞人”的拼音首字母；us――我们；tr――“铁人”的拼音首字母； ate――吃（eat）的过去式。 记忆：飞人帮助我们挫败了铁人想要吃掉我们的阴谋。 gangster――歹徒 分析：gang――“港”的拼音；st――“石头”的拼音首字母；er――“儿”的拼音。 记忆：在香港遇到一个歹徒拿石头威胁我的儿子，结果被我打跑了。 garlic――大蒜 分析：“咖喱”的谐音。 记忆：大蒜的味道跟咖喱味有些相似。 generosity――慷慨 分析：gen――“跟”的拼音；er――“儿”的拼音；o――外形想鸡蛋； sity――城市（city）的近似拼写。 记忆：我跟儿子挑了一筐鸡蛋到城市去卖，碰到个慷慨的人，把我们的鸡蛋都买走了。 ginger――姜 分析：g――“哥”的拼音首字母；inger――手指（finger）的近似拼写。 记忆：哥哥在切姜的时候，手指不小心切破了。 gossip――闲谈 分析：go――去；ss――像两个美女；ip――“挨批”的谐音。 记忆：我上课的时候偷偷溜出去跟两个美女闲谈，结果被老师看到，挨批了。 assassinate——谋杀 分析：ass——驴；in——在里面；ate——吃（eat）的过去式。 记忆：两头驴在房子里面吃东西的时候被暗杀了。 handicap――妨碍 分析：hand――手；i――“开”的谐音；cap――帽子。 记忆：请用手拿开这顶帽子，以免它妨碍我们谈话。 haughty――傲慢的 分析：hau――好（hao）的近似拼音；gh――“干活”的拼音首字母； ty――“汤圆”的拼音首字母。 记忆：好好干活，别太傲慢，否则我就不把汤圆分给你。 hiss――嘶嘶声 分析：hi――嗨；ss――外形像两条蛇。 记忆：嗨，这两条蛇在向你打招呼呢，你没听到嘶嘶的声音吗？ idol――偶像 分析：i――我；do――做；l――“了”的拼音首字母。 记忆：我做了大家的偶像。 moustache——胡子 分析：mous——老鼠（mouse）的近似拼写；ta——“他”的拼音；che——“扯”的朋友。 记忆：一只老鼠在给他扯胡子。 forbid——禁止 分析：for——为了；bid——鸟（bird）的近似拼写。 记忆：为了保护小鸟的生活环境，禁止砍伐树林。 stare——凝视 分析：star——星星；e——“鹅”的拼音。 记忆：一只鹅经常凝视着星星。 abracadabra——魔咒 分析：a—— 一个；bra——胸罩；cad——代表“绘图”； 记忆：我念着魔咒把一只胸罩在绘图机上变成了另一只胸罩。
记忆英语单词的方法，而且还适用于其他各国语言的快速记忆，韩语，日语，西班牙语等等。 关于单词书如何做到点背倒背抽背如流，只需要结合数字编码表加上相应的定位标志即可。 |
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