哈佛报告指出,大学申请应着重于热诚酷爱而不是造诣 大学是否给申请学生施加了过多的压力,使他们用所得成绩和荣誉去打动招生委员会?哈佛大学教育研究生院的一篇最新报告建议,对学生在入学申请中所列出的大学先修课程和课外活动的数量要加以限制。 PBS新闻时间主播朱迪·伍德拉夫(Judy Woodruff): 首先指出,很多高中毕业生已经完成了大学申请。现在,他们在等待着真相揭晓:学习大学先修课程,准备入学考试和苦心积虑完成的论文是否帮助他们申请成功。哈佛大学教育研究生院的一篇最新报告呼吁各大学院,减轻学生为打动招生委员会而累积学业成就和荣誉的压力。这篇名为“逆转潮流”的报告建议,对学生在入学申请中所列出的大学先修课程和课外活动的数量加以限制。取而代之,报告强调了社区服务和其他变更。理查德·韦斯伯德(Richard Weissbourd)是该报告的第一作者,他是哈佛教育研究生院的高级讲师。非常感谢加入我们的访谈,理查德·韦斯伯德,现在大学申请过程中的弊病是什么? 哈佛教育研究生院高级讲师, 理查德·韦斯伯德(Richard Weissbourd):我认为,目前学生们所做的,应该说某些学生,只是在累计学业成就。我的意思是,我认为这些学生, 特别是富裕社区的学生,他们以为列出学业成就的目的就是一张长长的自我夸耀单。我们想要在这里说明的就是,累计成就的目的不是一张长长的自我夸耀单;而是参与有意义的学术活动和尽情投入的学习,是参与有意义的伦理道德性活动。目的是融入你的社区中,关心他人和更大的利益。。。更大的公共利益。 个别指导第一代高校申请者 PBS新闻时间主播朱迪·伍德拉夫(Judy Woodruff):大学申请最后截止期在本周日渐逼近,那些家庭里第一个申请高校的学生们,很有可能还没有得到帮助以顺利完成复杂的申请程序。一个名为高校升学咨询团(College Advising Corps)的团体正在试图消除这种差距。该团体与各高中和大学合作,聘用刚毕业的大学生来指导低收入家庭的第一代申请者进入高校。哈里·斯里尼瓦桑(Hari Sreenivasan)访问了两所与该团体合作的纽约市高中。
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