妈妈是最好的早教老师：三岁娃的美术早教

文|徽仪

小朋友三岁，开始进入色彩敏感期，经常主动拿起粉笔，在小黑板上煞有介事的涂抹，嘴里念念有词。我琢磨着给他报个艺术启蒙班，希望他在很小的时间就能拥有一双发现美的慧眼，以后也能用画笔抒发他不想说出来的情绪。

预约了几家的试听课，老师带着孩子们与其说是学习某种技能，更像是同颜料和想象力玩耍。每节课都有主题，课程结束的时候会在老师的指导下形成一幅挺有艺术感的作品。我开始心动，直到一问课程价格，美丽的让我退却。

好吧，既然舍不得报班，又希望孩子在三岁时得到艺术启蒙，那就只能拿出我勤俭持家的本事，自己来！

一、准备工作

颜料、刷子、画笔、白纸、黑卡纸、黑板

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最后，也是最重要的：童心！

二、课程内容

对我来说，每次课程的主题都是随心所欲的，没有系统准备过，常常是晚餐桌上的闲聊变成了餐后画画的主题，或是偶尔的灵光一现，记在脑海里。（也有想不出新鲜主题的时候，每当这时就觉得成人的世界真是太枯燥刻板了，更能认识孩童世界的美好）

分享几个我尝试过的方法：

1、放肆涂鸦

有时候我想不出主题，就给他纸笔让他自己画，大部分时候都是一团一团的色块，或者凌乱的线条，交织的圈圈。画画是一种情绪的宣泄，让他无负担的去画很重要。在这种不受限制的画中，细心的你可以发现孩子的爱好和心理状态。

画完我一定会让他给我说说画的是什么，这是最重要的环节，让他去表达，激发他思考。儿童发育的理论书上写着，三岁孩子尚未形成根据主题来画画的能力，他们通常是根据画的东西来编故事。那么就让他畅快的编吧，他编故事的时候，我会不停的提问，引导他想得再多一点。

北京的风和雨，他用了咖啡色画雨线，我问他雨的颜色为什么是咖啡色，他说这是雾霾雨：（

他画的夜空，有五个月亮和一堆星星，他说把天空照亮就不用睡觉了。他讨厌睡觉。

玉米车，看了《忙忙碌碌镇》、《咕噜咕噜转》的结果。

这是一岁的老二画的手指画，虽然简陋杂乱，但她画画的过程很high，全程哼着小曲，宣泄情绪的目的就达到啦：）早教并不是一件追求结果的事情。

2、借助手工道具

如果只玩颜料不过瘾，你还可以借助外力，贝壳、树叶、彩色纸片、棉花、毛线、甚至大米、面粉、蔬菜都可以成为创作的原料。

贝壳涂色

夏天从北戴河沙滩带回的贝壳，用水彩上色，摆成想要的造型，再编个故事。看着小朋友把贝壳摆成一个圈，我以为他说他要送给妈妈一串项链，可是他却说那个圈是张大的嘴巴，里面都是彩色的牙齿，吃了各种味道的糖果就变成五彩缤纷的了。

秋天的树叶

一天，我下班看见他从小区花园捡回各种树叶，晚餐时他告诉我班里的同学过四岁生日了，他也想长到四岁，可以吃蛋糕吹蜡烛。于是那天的美术课就是给他自己做一个四岁生日蛋糕，他兴奋地把各种叶子命名成水果：菠萝、西瓜、草莓。“黑色的小果实呢？”我问。是芝麻！

彩色纸片

顺便练习了剪刀剪纸。

3、主题画

有时你可以布置个作业，比如我生日那天，向小朋友“索要”了一幅妈妈画像。

他画的妈妈和爸爸，妈妈的胸部和高跟鞋着重画了出来，爸爸看的书和喝的咖啡也画了出来，这是他对爸爸妈妈的理解。

这是他画的小鸡一家，从左到右是妈妈、妹妹、他、爸爸。孩子的画都是心理的折射。妈妈画在最前面，个头最大，说明在他心中妈妈最重要，但离自己很远。整个画面中妹妹最小，但居中，说明他认为妹妹是中心。四只鸡，只有自己的头是垂着的，说明他不喜欢这种现状，但很无奈。这是妹妹出生后一段时期他的作品，他画出了自己的烦恼。

4、旅行的记录

旅行是一堂美好的早教课，旅行中深刻的印象可以让孩子及时记录下来。比如在San Jose科技博物馆门前，他对图中的大机器特别好奇，足足站了一个小时，反复研究球的运动轨迹和那些机关的开开合合。回到家就嚷嚷着要画画，我知道他想画这个机器却力不从心，便提出和他一起合作，“咱俩分工，我画管道，你画球。”合作完成后，他就对着画，兴趣盎然的和我说球怎么运上去又怎么传输下来。

我想说，合作也是很好的办法，在孩子无法完成特别具象的画时，不妨帮他一下，不去破坏他的自尊心和想象力，却给了他完成一幅作品的成就感。

美术课的内容太多样了，我只是举了几个家常的例子，只要爸爸妈妈天马行空的发挥想象力，少一点洁癖，多一份童心，撒开膀子和孩子们high吧，简单粗暴有效果哦！

三、有用的资料

推荐几本有用的书，我也正在学习，可以给自己不专业的早教课增加点专业的色彩。嘿嘿。

后记

一直坚信爸爸妈妈才是最好的启蒙老师，对孩子的个体差异和性格特点最为了解，可为何如今我们却把教育孩子的责任推给各类机构？似乎不报一两个早教班，就错过了智力开发的黄金时间，就输在了起跑线，就耽误了孩子一辈子的发展，就不再是个好爸爸好妈妈！

暂且先不展开讨论早教是否有必要，尽管有研究表明接受早教的孩子会有短期优势，但成长到十来岁优势就消失了，最终影响孩子的是行为情绪自控和学习动机，远远超过认知。在商业社会，这十来年的优势已经足够成为最大的卖点。那么如果我们既不想落后十年，又不想进入商家的“圈套”，如何为好？

答案是自己来！

其实大多数幼龄早教并不是高门槛、高技术含量的，只要我们用心，舍得花时间和孩子相处，遵循启蒙的基本原则，完全可以超越机构十八条街。（这里说的是低龄娃的启蒙早教，类似于学乐器这种技术含量高的不在讨论范畴）

有的父母会说没有理论知识，不知道什么是正确的启蒙方法。除了看指导书，还有个很容易的解决办法，就是把自己想象成孩子，像个孩子一样思考和对话。不用那么多理论，只要包容和理解，你就是孩子最好的精神导师。

家庭早教最难的地方在于坚持。上班累了、出差了、困了、嗓子疼了，只要你想，可以瞬间找出一百二十个停课的理由，为自己的懒惰轻松找到借口。但你的惰性还在那里，即便报了机构早教班，心疼银子坚持送，你的人生态度还是没变的。而这些才是孩子潜移默化之中接受的最深刻的早教。

你的人生态度，就是孩子的未来。