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别让孩子骑到你头上当主子去了!治理熊娃的技术重点

 fangmin0715 2016-01-29


言  

现在的娃都是手心里的小皇帝,骄纵起来容易欺负爸妈,看得我很无语。80/90后第一代独生子女当着主子长大,很多人都觉得被爹妈”坑娃“了,当了十几二十年的主子,长大后进入社会发现战斗力爆弱。所以我们中很多家长都觉醒了,对下一代的养育趋势是:去主子化,家长去奴才化。

这样才能养出有独立人格的孩子。

接触过许多孩子都给家长惯废了到处作乱。唉,你们都低估自己的孩子了。孩子犯错只有一个原因,就是父母教育。中国特殊的国情,学校是不会教做人的,孩子的教育主要靠家庭,父母言传身身教是重点。

网上看到很多帖子说妈怕自己孩子哭闹,就在公众场合放任孩子到处无理取闹,导致熊孩被别人暴打。在此我们就不说是非多错了——管教孩子,主要是透过现象看本质。

大多数家长认为哭闹是孩子小的原因。我告诉你,两岁的孩子就已经知道利用大人了。他们哭闹只有一个原因:得到自己想要的。他知道他一哭你就会满足他,所以他对这招屡试不爽。而这样下去的后果是什么呢?就是长大以后觉得什么都是他的,爸妈什么都是该给他的。不懂得来之不易。我知道很多家长是因为孩子在公开场合闹让你没面子,所以不如满足,这大错特错。他就是抓住了你的心理。

上周关于正向管教的《像西方高知中产家长一样和孩子沟通》Stephan蜀黍(点击阅读)讲了几个技术重点:

1.)二选一法。孩子的不合理要求,给他两个选择,1).你的建议  2).比选择1对孩子更不利的选项,孩子大部分都踩坑,选1) (部分坚决不踩坑坚持自己要求的娃将来都是人才!)

2)和孩子说话下蹲,目光平时,让孩子和你有人格上的平等

3)多让孩子做选择,例如买书,买玩具,点餐,孩子选好自己拿去柜台,父母光是付账,最好的是父母把钱给孩子(我从来是酱紫的,孩子对钱比较早有感觉)

4)鼓励孩子有不一样的看法。永远别觉得自己是大人就是对的,尤其是自己某方面不好的家长,就更别坑娃(例如家长财务、人际不好,还教孩子怎么花钱怎么交朋友。。。这样真的好吗?)

似乎非常受用,今天继续讲对付闹心宝宝或者宝宝在闹心情况时的技术重点。

PS:这次是插嘴贴,关于上次承诺的教育投资8大块

品格投资 智力投资 

学校投资 格调投资

体育投资 劳技投资

娱乐投资 美育投资

的技术重点,会一步步详细写的。

文  

1外出前准备        

娃在外闹事是很闹心的,要把麻烦掐死在摇篮里:在出门前制定规矩,告诉他:一会我们要做什么去哪里,到时候你应该怎么做。最后一定要用肯定的温和的语气告诉他:“妈妈相信你能做到。”


别担心,他绝对听得懂。别小看自己的孩子。这个防范工作做了,在外闹事的几率会下降50%。如果还是闹事,你立刻严肃地问:“出门之前我们说好了什么? ” 这时候,熊娃很快就会停止闹事。

2计时罚坐        

如果在家娃哭闹,不理睬他。他就会觉得没意思了。刚开始的一段时间,孩子要适应,会很困难,这时他会到处捣乱。这个时候就要用计时罚坐的方法。


在《超级保姆》中你可能已经看到这个方法。这个方法得到了世界儿童教育者的认同。为什么是计时打坐呢?因为小孩的骨骼发育不完全,如果长时间的站或者坐会影响孩子的骨骼发育。最多五分钟。具体方法有几步:

STEP1看着他的眼睛告诉他,罚坐原因是什么。

STEP2,孩子肯定不会愿意的,怎么办?什么话也别说把他抱会罚坐区,一直到他肯乖乖做好为止,记住这个过程不能说话。这样他才会意识到你是认真的。

STEP13,当他乖乖待够时间,过去告诉他,罚坐原因,让他说对不起 '然后给他拥抱和亲吻。这是必须的,这样他才知道你是爱他的

为什么这个方法对孩子特别有效呢?因为孩子捣蛋是想引大人注意,一个方法很好的‘打击’到了他,他就会有思考,孩子都希望做父母心中的 no1,孩子都很聪明。别低估他们。

当你熟练运用这个方法后,你会惊奇的发现,连公共场合他也不会闹了。

当然这只是我的建议,你可以不用,继续溺爱他,我只是给那些真正爱孩子的爸爸妈妈看的。

3自理        

曾经有个家长告诉我,她家孩子吃饭属于只动嘴巴,眼睛盯着电视,她们在旁边喂,还有的时候她们一家人端着碗跟在孩子屁股后面追。所以孩子不会自己吃饭。可一个星期后,在幼儿园那孩子什么都会了!

原因很简单:到了幼儿园,孩子得自己来。

还是上面的问题,家长都觉得孩子小,就把他成长的机会剥夺了。睡觉陪,吃饭要喂'屁股要擦,书包要背。我看着这些家长又可怜又可悲:你的一片爱,到头来只会换来一个一无是处的笨蛋。中国家长就是太低估孩子,要么就是怕麻烦,让他自己弄就意味着你得付出很多时间,耐心指导,鼓励他,还给他收拾狼藉。


是这样的,有一段时间,看到孩子吃饭的惨状,内心都是崩溃的。但是很快就会过去了。这段时期就得咬牙坚持。

怕麻烦的话,生之前想清楚,教育孩子是很难的,教育好更难。不要把教孩子交给爷爷奶奶,孩子一定要亲自交,有了孩子你得放弃很多,如果你不想老来后悔的话。你要知道你的教育会陪伴他一生,甚至决定他的一生。这真的很严肃。

摔倒才会爬起来,有伤才有成长。这些事情2半岁的孩子足以学会。家长要学会放手,能干的孩子不是惯出来而是炼出来的。

4表扬和鼓励        

表扬要具体。大部分家长不会夸孩子,永远都是:“你很棒,你真能干”。久而久之就失效了。表扬应该是具体的。如,孩子今天自己吃饭了,怎么表扬呢?

“宝宝今天自己能吃饭了,这是这么多天来努力练习的结果,继续加油!

这个给宝宝的反馈有三部分

宝宝自己吃饭了

这是这么多天来努力练习的结果

继续加油

技术重点在这里:

A 具化:把他做对的事,放在表扬中,这样的目的是加强孩子的印象。

B 归因:弱化表扬本身,避免”真漂亮,真聪明“这些褒义词,把A的表象归因为孩子努力。

C 强化:表示出对孩子继续这样做的期待,但也不给孩子太多压力。

记住:赞扬和鼓励两种都是正向强化孩子”好“行为的方式,但是肤浅的赞美是不好的!应该把重点偏向归因!肤浅的赞美把孩子引向将来 ”总是期待和寻求他人的认可,看重别人评价“, 但”归因“会引导孩子更重视自己行为的”内在动机“,而不是别人的想法!这一点很重要。

原理如下

虽然说,DrBing也觉得这种话说出口不咸不淡,如果孩子做成了某个”壮举“兴高采烈地过来,人家想听的其实是:”你是全宇宙最牛逼的娃“ ”你真是天才“类似的话。

结果你一桶冷水!这样好像很贱。

所以,感情上可以和娃一样兴高采烈。但语言上还是要避免肤浅赞美,要尽量多地让孩子感受到 1)这个“成功结果”和自己的行为之间的因果关系,2)孩子的内在价值,3)对孩子孩子付出的努力的肯定,而不是“成功”这个结果本身。

8字总结为:感情感性,言语理性。会不会觉得有点怪怪的像人格分裂?没事习惯了就好了。

5批评        

批评一定不能是单纯的阻止。应该和孩子解释为什么,后果是什么。如果后果并不是特别严重的,其实可以和孩子在有保护的情况下做一次。

例如有一碗刚烧开的水孩子要伸手摸,你可以阻止了以后,拉着孩子的手轻触碗壁,让他感受到烫,再和他解释有白色蒸汽的东西可能会很热,让他自己通过轻微的疼痛,对可能会烫的东西(有蒸汽)产生自我保护意识。

不解说,单纯制止,孩子不会理解,如果亲身经历,印象就更深刻。

烫水事小,生活中的很多道理(主要是在幼儿园、小学的为人处世),应该让孩子尽早地经历,然后和孩子一起讨论,说说集中处理方式,那种最好,那种不好,为什么。这样就亲手把学费早点交了。做人的很多道理都是相通的,幼儿园学到的处事尊则,长大到了社会一样万用。

但是长大再教学费,就贵多了

实在没法经历的,家长再讲道理。我从来都是这个准则的。


~END~

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